6月22日發布的《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》(下稱《決定》)，以一系列創新舉措推動職業教育振興。

　　曾幾何時，就讀職業學校，對大多數學生而言是考不上普通高中的“備胎”選擇，高職學校幾乎成了低分考生的 “收容所”。但是，近年來的職業院校的就業率卻相當可觀，中職、高職就業率跑贏本科不再是新聞。這也改變了和正在改變一些考生和家長的看法。市場和社會對職業教育的需求正慢慢起著變化。

　　當前，對于尋機“轉彎”的經濟結構、依然嚴峻的就業形勢、亟待加速的教育改革這幾項緊迫任務，人們期待職業教育能夠成為解決問題的有效途徑。

　　職業教育發展的關鍵還是要讓職業教育與市場、企業的需求更緊密地對接。當然，這種對接應該是更深層次的。比如，鼓勵行業和企業舉辦或參與舉辦職業教育，發揮企業重要辦學主體作用。尤其是行業的龍頭企業，它們清楚行業的發展方向、清楚企業的用工需求，而且龍頭企業辦學也更有號召力。參與辦學絕不僅僅是讓企業出點錢、掛個名，必須讓企業真正參與到學校的管理，參與到課程的制定，參與到招生和就業的各個環節。同時，政府部門也可以以政府購買服務或稅收優惠等方式給予大力支持。

　　我們必須清醒地看到，一些企業“只挖人，不培養”的觀念和做法對產業健康發展是不利的。職業教育的發展不僅僅是政府的事，職業教育的發展離不開企業和全社會的參與和支持。這絕非一句口號型的號召，而是要通過體制機制的突破真正營造職業教育發展的新環境，從根本上扭轉一些地方不重視職業教育的狀況。

　　同時，要在全社會大力地倡導發展職業教育的良好氛圍，讓更多職校畢業的優秀學生走上前臺，走到舞臺的中央，抬頭挺胸進入管理層。全社會必須摒棄職業教育低人一等的陳舊觀念，建立更加公平合理的薪酬體系。

　　打通中職、專科、本科到研究生的上升通道，是我國現代職業教育體系建設的重要突破。過去很多人把職業教育看做“斷頭路”，而今后職業教育與普通教育相溝通，職教生的選擇更加多樣，成長“天花板”將被打破。

　　職業教育是教育領域與經濟、市場聯系最緊密的，教育要突破，經濟要轉型，職業教育或許是突破口。《決定》的出臺讓我們看到了更加光明的未來。(何晏)