讓農(nóng)民工子女 共享教育公平陽光

時間:2012-03-08 09:48　　　來源：西安晚報

　　“異地高考”成為今年兩會期間的一個熱議話題，反映出社會對教育公平問題的關(guān)注。作為教育領(lǐng)域改革的“硬骨頭”之一，就地參加高考能否讓廣大農(nóng)民工隨遷子女共享教育公平陽光，考驗著改革設(shè)計者的智慧，備受社會關(guān)注。

　　繼山東宣布從2014年起允許非戶籍考生在該省參加高考之后，教育部也表態(tài)將出臺異地高考改革方案。全國人大代表張志勇在兩會提出建議，以“定向招生”政策保障農(nóng)村學(xué)子在重點高校的受教育機會。凡此種種說明，讓農(nóng)村學(xué)生、農(nóng)民工隨遷子女通過有效的制度設(shè)計得享教育公平，創(chuàng)造美好人生，是社會公平正義的必然要求。

　　高考高招政策的調(diào)整事關(guān)萬家憂樂，遇到爭議是正常的。2011年中國人民大學(xué)啟動針對農(nóng)村學(xué)子的“圓夢計劃”，其中“三代以內(nèi)無大學(xué)生”等限制條件引發(fā)了“界定模糊”“受惠面過窄”等爭議；異地高考政策甫一露頭，關(guān)于“高考移民”、擠占大城市教育資源的擔憂也隨之而至。遇到困難，不能退步，而應(yīng)知難而進，事實上教育部門和有關(guān)高校也是這么做的。

　　廣納民智民意，兼顧各方利益，穩(wěn)步推進，是讓相關(guān)制度設(shè)計不斷優(yōu)化的重要條件。縱觀世界各國的教育政策，教育補償政策一直是最主要的教育公平政策之一。這些制度無一不是經(jīng)過廣泛爭論、精密設(shè)計、適時修改。中國人有能力也有信心把相關(guān)制度設(shè)計好。

　　一項好的政策要取得理想成效，執(zhí)行環(huán)節(jié)至關(guān)重要。不管是異地高考改革方案，還是高等教育機會補償機制，執(zhí)行過程必須嚴格體現(xiàn)政策初衷。因為公眾最擔心的是出現(xiàn)高考加分一樣的“跑偏”，出現(xiàn)暗箱操作和新的不公。我們相信，只要教育主管部門和高校加強監(jiān)管，透明公開，接受監(jiān)督，必能打消公眾疑慮，在執(zhí)行中進一步完善政策。

編輯:樊玉嬌