當(dāng)“90后”即將大學(xué)畢業(yè)

　　暑期將至，又到了畢業(yè)的時(shí)刻。今年的畢業(yè)季節(jié)引起了大家的關(guān)注，因?yàn)椤?0后”的第一屆大學(xué)生即將畢業(yè)走進(jìn)社會(huì)，將要和我們共事了。在這個(gè)時(shí)刻之后，他們的人生會(huì)和以前大為不同。

　　“90后”大學(xué)畢業(yè)意味著一個(gè)新的社會(huì)狀況的到來(lái)，表明“90后”繼“80后”之后也開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)，而“80后”已經(jīng)到了成家立業(yè)之年。“90后”的獨(dú)特性在于，他們幾乎沒(méi)有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的記憶，也幾乎沒(méi)有經(jīng)歷從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走過(guò)來(lái)的過(guò)渡階段。這些新的變化都會(huì)為中國(guó)社會(huì)添加新的變化因素。

　　對(duì)于“90后”的年輕人來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)刻和我們當(dāng)年其實(shí)很不同。他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷了中國(guó)歷史上最迅速發(fā)展和最豐裕的時(shí)代，他們是獨(dú)生子女，他們有最開(kāi)闊的國(guó)際視野和新的全球平臺(tái)，也是和互聯(lián)網(wǎng)緊密接觸共同成長(zhǎng)的一代。這些都是過(guò)去我們畢業(yè)時(shí)所難以想像的。因此，他們的機(jī)會(huì)和可能性是不可限量的。中國(guó)的未來(lái)當(dāng)然要依靠一代代新人來(lái)創(chuàng)造，才可能實(shí)現(xiàn)百年來(lái)中華民族復(fù)興的夢(mèng)想。與此同時(shí)，他們也有許多新的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)。如過(guò)度重視個(gè)人的感受，過(guò)度敏感而缺乏韌性，受到消費(fèi)主義的過(guò)度影響等等，這些也受到了社會(huì)的關(guān)注。

　　在我的體會(huì)中，畢業(yè)意味著一次人生道路的再選擇，意味著自己的生命告別了一個(gè)階段。雖然在世界范圍內(nèi)，人們的學(xué)習(xí)修業(yè)的階段越來(lái)越長(zhǎng)了，但即使是不斷上學(xué)，人總得經(jīng)歷一次次的畢業(yè)，總要有自己開(kāi)始真正進(jìn)入社會(huì)的時(shí)刻。畢業(yè)不由自己選擇，它總會(huì)到來(lái)，總會(huì)讓我們懷著憂(yōu)傷、興奮、不安，面對(duì)一個(gè)未知的未來(lái)。過(guò)去確定的生活在這一刻改變，將進(jìn)入未知，進(jìn)入一些向我們敞開(kāi)的可能。畢業(yè)和后來(lái)的轉(zhuǎn)行或工作轉(zhuǎn)換有所不同，它不是你一個(gè)個(gè)體的行為，而是一種群體的必然。你和你的同級(jí)人一起走到這個(gè)時(shí)刻，從此各奔東西，走向不同的命運(yùn)。每天相伴，每天共同面對(duì)的生活一去不復(fù)返，而在新的生活中你會(huì)遇到新的人，結(jié)交新朋友，面對(duì)新境遇和新挑戰(zhàn)。

　　畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)，無(wú)論職場(chǎng)生涯還是事業(yè)發(fā)展，或是私人生活，都進(jìn)入了一個(gè)新階段，都要求有新的應(yīng)對(duì)和適應(yīng)。首先，對(duì)環(huán)境的變化和自主的生活都需要更多的適應(yīng)，在社會(huì)生活中對(duì)于人情世態(tài)有一定的熟悉和了解，往往對(duì)于自己的未來(lái)發(fā)展有重要的作用。其次，社會(huì)對(duì)于人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)和學(xué)校中有一定的差異。人所需要的能力是多方面的，要求個(gè)體的情商或人際交往和合作能力甚至比知識(shí)更重要。這些都構(gòu)成了對(duì)于人的綜合能力的相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。

　　學(xué)生從小就在學(xué)校生活，沒(méi)有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們的教育方式也更多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，而并不重視學(xué)生的人際交往和合作能力，往往進(jìn)入社會(huì)之后會(huì)有很強(qiáng)烈的不適之感。而且由于缺少對(duì)于這些問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力，一旦出現(xiàn)這樣的調(diào)適不良，往往會(huì)變得消沉和極端。而互聯(lián)網(wǎng)則在擴(kuò)大他們的視野和眼界的同時(shí)，也放大了他們的情緒和相對(duì)片面的感受。這些都會(huì)在進(jìn)入社會(huì)之后凸顯出來(lái)。同時(shí)，畢業(yè)時(shí)一般會(huì)對(duì)自己的未來(lái)有相當(dāng)高的期許，但往往進(jìn)入職場(chǎng)之后，最初做的是較為基本和簡(jiǎn)單的事務(wù)性工作，如簡(jiǎn)單的迎來(lái)送往或會(huì)議的準(zhǔn)備等相對(duì)瑣碎的事。這和畢業(yè)時(shí)的期許形成了強(qiáng)烈的反差，容易造成一定的負(fù)面情緒，如果不能有效地調(diào)適，往往會(huì)形成逆反心理，使得未來(lái)的路更難走。

　　在這個(gè)時(shí)刻，我對(duì)他們有一些期待。一是更堅(jiān)韌些，他們受到的關(guān)愛(ài)比我們多，他們的生活比我們豐富多彩，但他們也最終要自己面對(duì)挑戰(zhàn)。人生很長(zhǎng)，畢業(yè)只是其中的一個(gè)小節(jié)點(diǎn)，我們還會(huì)承受自己想像不到的問(wèn)題和困惑，這時(shí)所需要的是堅(jiān)韌。二是更豁達(dá)些，人生里有順境和逆境，有快樂(lè)和憂(yōu)傷，有些事我們自己能努力改變，有些事不由我們選擇。想開(kāi)點(diǎn)，前路才會(huì)寬闊，保持對(duì)生活的樂(lè)觀(guān)最重要。

　　當(dāng)然，我們也應(yīng)該期望社會(huì)給予“90后”的大學(xué)畢業(yè)生更多的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，更多的關(guān)懷和具體的幫助，更多的鼓勵(lì)和更多的期許。這些都會(huì)成為推動(dòng)他們前行的重要力量，要讓年輕人感到他并不是自己一個(gè)人打拼。社會(huì)和家人都在期待的同時(shí)鼓勵(lì)和慰勉著他們，這也會(huì)讓他們獲得更多力量。政府和社會(huì)也要用實(shí)際的行動(dòng)、具體的措施為他們排憂(yōu)解難。

　　畢業(yè)了，人生的新的一頁(yè)就此翻開(kāi)，每個(gè)人都要在未來(lái)的頁(yè)面上留下自己的生命的蹤跡。我們應(yīng)該在此祝福他們。（張頤武 北京大學(xué)中文系教授）