“我認(rèn)為就業(yè)崗位并不缺，缺的是適合崗位的人……”3月7日，在江蘇代表團(tuán)分組討論的現(xiàn)場，全國人大代表，江蘇陽光集團(tuán)董事長陳麗芬一席話引爆了全場。認(rèn)為“研究生和中專生沒有區(qū)別”，其背后更是中國的人學(xué)歷情節(jié)。

　　“我認(rèn)為就業(yè)崗位并不缺，缺的是適合崗位的人……”3月7日，在江蘇代表團(tuán)分組討論的現(xiàn)場，全國人大代表，江蘇陽光集團(tuán)董事長陳麗芬一席話引爆了全場。隨后，全國人大代表，中科院院士崔向群“發(fā)難”：“現(xiàn)在的研究生和以前的中專生、大專生也沒有區(qū)別了。”（3月10日《現(xiàn)代快報》）

　　嚴(yán)格來講，說研究生和中專生沒區(qū)別肯定是不正確的，因為不管是知識文化水平還是計算機操作能力，研究生明顯都更勝一籌。不過我們大可不必對這句話太過較真，其背后凸顯的更是現(xiàn)今高校研究生質(zhì)量的下降這一不爭的事實。

　　提及當(dāng)今大學(xué)生質(zhì)量下降，公眾勢必會將矛頭指向大學(xué)擴(kuò)招。不可否認(rèn)，大學(xué)擴(kuò)招后，教學(xué)能力、科研能力和師資力量等因素并沒有跟上步伐，有限容量的教育資源，享受的人多了，勢必會因為教育資源短缺而造成教學(xué)質(zhì)量下降，相應(yīng)的，高校畢業(yè)生質(zhì)量下降也是一個必然的結(jié)果。但是，造成大學(xué)生質(zhì)量下降的原因，并不能僅僅歸結(jié)為行政力量推動下的大學(xué)擴(kuò)招。

　　科舉制在中國的歷史當(dāng)中存在了很長時間，可以這么說，對讀書人的尊重應(yīng)當(dāng)是中國的一種社會文化，“萬般皆下品，惟有讀書高”，為了獲取他的人尊重，甚至是享受上層建筑的傲慢，獲得“功名”乃是人們的追求，學(xué)歷是面子，尤其是在廣大農(nóng)村，這種思想更是根深蒂固。所以，在很大程度上，追求高學(xué)歷是人們的心里需要，與此同時，學(xué)歷高找到好工作的可能性要大的多，那么讀書不斷往上“爬”可謂是順理成章，一舉兩得。

　　從這種層面上講，像那些大中專院校相對就受到了人們的冷漠，盡管是學(xué)得了一技之長，以后也不乏好工作，但是因為其更像是培養(yǎng)“下苦力干活”的人，低人一等，在中國這個重學(xué)歷的社會當(dāng)中，職業(yè)教育自然得不到大多數(shù)人的青睞。

　　話又說回來，現(xiàn)今不少用人單位在招聘之時，對學(xué)歷等條件又具有硬性的要求，先不管質(zhì)量如何，認(rèn)為員工學(xué)歷高拿出去宣傳都有面子，學(xué)歷低的直接被拒之門外，這也就倒逼著人們?nèi)プ非蟾邔W(xué)歷。一者不少大學(xué)生一氣呵成，什么都不顧，先拿到高學(xué)歷再說；二者不少已經(jīng)工作的人為了獲得升遷，也會返回校園甚至是出國給學(xué)歷鍍金，不少官員的注水文憑就說明了這一點，從某種程度上，這也是導(dǎo)致研究生質(zhì)量下降的重要原因。

　　別說是為找到好工作而去拿高學(xué)歷了，更甚者是談戀愛也要講究學(xué)歷，可見中國人的學(xué)歷情節(jié)是多么嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示，72。7%的人認(rèn)為，我們社會對高學(xué)歷者的態(tài)度是尊重或以尊重為主。同時。81。6%的人承認(rèn)自己比較重視或很重視學(xué)歷，表示不重視學(xué)歷的人只有2%。

　　所以，認(rèn)為“研究生和中專生沒有區(qū)別”，其背后更是中國的人學(xué)歷情節(jié)。也只有在人才選拔、評價機制上摒棄以學(xué)歷為主的標(biāo)準(zhǔn)，個人樹立正確的學(xué)歷觀，才能從根本上提高高校畢業(yè)生的質(zhì)量，才能顯現(xiàn)出研究生和中專生的區(qū)別。（張松超）