為了臺(tái)灣高中歷史教科書(shū)課綱修改問(wèn)題，“綠委”陳亭妃大罵臺(tái)當(dāng)局“教育部”“亂搞”、“洗腦”；“教育部長(zhǎng)”蔣偉寧則回稱(chēng)：“洗腦是你常常在做的事，我沒(méi)有。”

　　臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》9日發(fā)表評(píng)論文章說(shuō)，這么粗暴的質(zhì)詢(xún)態(tài)度，要說(shuō)是出于對(duì)下一代教育的真心關(guān)懷，只怕很難令人相信。尤其，政治人物三言?xún)烧Z(yǔ)就想把對(duì)手打趴，只手就想控制整個(gè)下一代的思想和認(rèn)同，他們關(guān)心的只是打倒異己，哪在乎教育需要一點(diǎn)一滴在生活中潛移默化。

　　《紐約時(shí)報(bào)》最近報(bào)導(dǎo)了美國(guó)兩所高中的交流故事：一所位在紐約最貧窮的區(qū)域，另一所是每學(xué)期要繳4萬(wàn)多美元的貴族學(xué)校，兩校選定同年級(jí)學(xué)生不定期交流，討論族群關(guān)系及各種社會(huì)議題，最后并要求學(xué)生以“我”的角色講述同組伙伴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)及生命故事。8年下來(lái)，受益更多的其實(shí)是貴族高中的學(xué)生，因?yàn)樗麄兛吹搅藙e人困頓成長(zhǎng)的歷程，學(xué)到了同理心。這種彌合階層和人性的教育，對(duì)下一代的人格養(yǎng)成更重要，但是“立委”關(guān)心過(guò)嗎？

　　臺(tái)灣最近流行街頭熱，街頭運(yùn)動(dòng)吸走了大量的社會(huì)關(guān)注和民眾捐款；“割闌尾”運(yùn)動(dòng)3天便募到了1000萬(wàn)元（新臺(tái)幣，下同），喜憨兒庇護(hù)工廠(chǎng)的母親節(jié)禮盒卻空前滯銷(xiāo)，喜憨兒難過(guò)地問(wèn)：“是不是餅干不好吃？”實(shí)際上，“割闌尾”與“修課綱”的異曲同工之處都在強(qiáng)制“洗腦”，只不過(guò)前者動(dòng)用了“群眾”進(jìn)行壓迫，手段更粗暴些。

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