近來臺灣發(fā)生了兩件不是新聞的新聞，一是李登輝在日本重申“釣魚島是日本的”，并感謝日本對臺灣的殖民統(tǒng)治；二是反“課綱微調(diào)”的學(xué)生重演去年學(xué)生占領(lǐng)議事機(jī)構(gòu)的戲碼，沖進(jìn)臺灣教育機(jī)構(gòu)，破門毀物。

　　之所以說“不是新聞”，是因為曾聲稱“不知自己不是日本人的”李登輝一貫如此，他媚日已不是新聞；而反課綱行動一直在鬧，早就放話仿效去年的“太陽花”。

　　但這兩件事的關(guān)聯(lián)卻值得深究。首先，臺皮日骨的李登輝干過臺灣的領(lǐng)導(dǎo)人，而且掌權(quán)超過10年，他對臺灣和兩岸關(guān)系最大的傷害還不是放水民進(jìn)黨坐大掌權(quán)，而是溫水煮青蛙地改變臺灣的教育，繼任者陳水扁子承父業(yè)，在“鄉(xiāng)土教育”、“臺灣意識”的包裝下，把中國歷史變成了“外國史”，把“日據(jù)”變成了“日治”，把“慰安婦”變成了“自愿從事……”，在如此“課綱”下完成中小學(xué)基礎(chǔ)教育的一代人不知不覺中被塑造出了“一邊一國”的“臺獨(dú)”認(rèn)知。

　　也就是受著這樣教育的年輕人，極易受到“臺獨(dú)”勢力的鼓噪，當(dāng)民進(jìn)黨刻意培養(yǎng)的青年軍率領(lǐng)大學(xué)生沖進(jìn)議事機(jī)構(gòu)反“服貿(mào)”，蔡英文便一語泄露天機(jī)，她稱“臺獨(dú)”是當(dāng)下年輕人的“天然養(yǎng)分”，而這“養(yǎng)分”就來自扁李時代的教科書和民進(jìn)黨長期塑造的社會意識。

　　現(xiàn)在，民進(jìn)黨又率領(lǐng)中學(xué)生組軍再來，當(dāng)民進(jìn)黨資助反課綱活動的收據(jù)曝光，民進(jìn)黨干脆承認(rèn)了“提供物資資助”。從“反服貿(mào)”到“反課綱微調(diào)”，民進(jìn)黨正在擴(kuò)大“臺獨(dú)”課綱的效果并收獲政治利益。首先，去年“太陽花”運(yùn)動后政治對手威信掃地，氣勢低落，民進(jìn)黨地方選舉大勝；現(xiàn)在，讓執(zhí)政的政治對手連個“課綱”都“微調(diào)”不得，繼續(xù)讓對手抬不起頭來，給2016年的選舉鳴鑼開道。

　　教育不僅塑造孩子的“三觀”，也塑造社會面貌。放眼世界，可能也就是在臺灣，對李登輝“感謝殖民統(tǒng)治”這種近乎反人類的價值觀“無感”，對慰安婦是“自愿”的說法容忍。這不僅是對待“殖民”與“侵略”的看法，也折射出社會價值的扭曲，當(dāng)整個社會的靈魂出了問題，這個社會的未來會怎樣？

　　民進(jìn)黨對2016年的選舉志在必得，對于選民來說，必須問清兩個問題，一是民進(jìn)黨在至今不承認(rèn)“兩岸一中”的情況下，如何保障“維持現(xiàn)狀”和臺海和平？給臺灣一個和平的未來？二是臺灣經(jīng)濟(jì)如果失去大陸這個最大的貿(mào)易順差伙伴、這個融入?yún)^(qū)域合作的必經(jīng)之地，如何運(yùn)作？如何給臺灣一個“好日子”的許諾？

　　最新洛桑管理學(xué)院的報告指出，臺灣吸引外資全球倒數(shù)第五。昔日的亞洲四小龍之一，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)數(shù)字只能和菲律賓比高低，這些才是臺灣執(zhí)政者必須面對的問題。出口、投資、消費(fèi)才是臺灣的三大支柱，而不該是“臺獨(dú)”、媚日、反中！

　　以反對做動員，以街頭運(yùn)動做凝聚，或許對選票有效，但勝選之后呢？當(dāng)家也鬧事嗎？鬧事之后呢？陳水扁覆轍仍在。既然想執(zhí)政，風(fēng)物長宜放眼量。對于選民來說，投票之后呢？一個“自絕于”大陸的臺灣是一個什么樣的臺灣？會美好嗎？有一句話叫“很黃很暴力”，還有一句話叫“很傻很天真”。（文/終年無休）

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