我們對小貝是否熱情過度

　　小貝來中國了。我的孩子也被動地追了一回星。

　　兩周前，學校就通知孩子們，一個叫貝克漢姆的明星要來學校訪問，要求孩子們回家查有關(guān)他的資料。女兒查詢后得知，小貝是個“萬人迷”的足球運動員，幾乎成為娛樂、體育、影視全方位明星，周薪達到100萬美元。他有一個叫“辣妹”的妻子，還有四個孩子。

　　小貝這次來中國，是正式出任中超形象大使，推動中超聯(lián)賽，并促進中國青少年足球發(fā)展。女兒對此不感興趣，對于老師留的另一項作業(yè)——想一句響亮的歡迎詞，也決定放棄。理由是愛踢足球的男同學已經(jīng)想出來了，比如：小貝，謝謝你讓我愛上足球；小貝，我愛你！等等。

　　過了幾天，老師的要求又來了：回家找小貝的照片，每人準備一張。學校為迎接小貝的種種安排繼續(xù)進行，很隆重很周密很興奮。小貝如期到來，媒體、網(wǎng)絡上發(fā)了大量消息。因為迎接小貝而晚回家的女兒，沒表現(xiàn)出興奮，倒是明白了一件事：有人借用學校的禮堂搞一個新聞發(fā)布會。

　　孩子的淡然與學校的“癲狂”反差很大。通過電視、微博、微信，我看到小貝的到來驚動了許多人，學校領(lǐng)導甚至區(qū)教委的領(lǐng)導都參加了活動，孩子們也準備了豐富的節(jié)目，還教小貝寫漢字。

　　我知道，學校是在完成一項接待任務，就像孩子悟出的情況一樣，小貝是為了推動中國青少年足球而來，在一所小學舉行新聞發(fā)布會，這是很好的選擇。問題是，學校該不該引導學生這么追星？

　　為迎接這位英國足球巨星，北京一所中學特別制定了詳細的活動安排，規(guī)劃了從3月20日15時30分到18時的各個環(huán)節(jié)活動。學校的茶歇室、體育館、圖書館、綜合樓、學生餐廳、文化長廊、操場等多個場合，都安排了相當數(shù)量的學生進行夾道歡迎，師生們還為小貝準備了一系列極具中國特色的舞蹈、書法、繪畫、乒乓球表演等。

　　內(nèi)容很豐富，接待很周到。只是，小貝在這所學校走秀半小時后，就有人在微博上吐槽：該校沒有標準足球場，還規(guī)定學生課余不許在校內(nèi)踢球（據(jù)說是怕學生受傷）。

　　毫無疑問，小貝憑借自己的足球天分和天賦形象，取得了一系列商業(yè)勝利，這也是一種可以讓孩子們了解的成功。小貝在國外也經(jīng)常到中小學去，很受孩子們的歡迎，可那大多數(shù)是公益活動，與商業(yè)無關(guān)。我不排斥一個與八卦有關(guān)的“洋星”到學校，因為即使是成年人，也有自己喜歡的明星，也喜歡探究明星的新聞。但是，集體組織追星就另當別論了。

　　小貝來中國為了什么？興師動眾迎接小貝的學校，有沒有想明白，到底該讓孩子們了解他的什么？是明星身份還是他的職業(yè)精神？面對已經(jīng)過度商業(yè)化、過度娛樂化的社會，我真心希望教育部門引導孩子們追袁隆平而不是小貝。

　　袁隆平談不上好看，身材不高也談不上帥氣，但他有個人魅力，不在外表，而在多年靜心攻關(guān)的堅持中，在頭戴草帽于田間地頭腿上沾掛的泥土中。財富與他無關(guān)，但幾億人的吃飯與他有關(guān)。治國安邦，天降大任也許與孩子們還離得太遠，但有追求、有擔當，還是需要學校和家庭的適當引導。現(xiàn)在教育人士總在反思，孩子們很少有當科學家的理想，與其反思，不如抓住一次次機會，讓孩子們探究一下科學家是怎么成長的，他們的生活是什么樣的，他們的喜好是什么，如果真能這樣，我很愿意給孩子多打印幾張袁隆平滿臉皺紋的照片。