像向日葵那樣迎著太陽生活
10月13日的中國教育報以《如向日葵那樣迎著太陽生活》為題，報道了湖南科技大學(xué)外國語學(xué)院2009級女生何平在苦難中成長，在苦難中撐起全家“頂梁柱”的事跡。何平5歲就到花炮廠打零工，用稚嫩的雙手補貼家用；17歲時，她多方籌錢救治重病的父親和弟弟；20歲那年，帶著患病的弟弟上大學(xué)；她為了家里的生計，打多份工支撐家庭，有時一天睡眠時間不足5個小時；而讓人嘖嘖稱贊的是，即便如此，何平的成績非常優(yōu)異，獲得了國家勵志獎學(xué)金等多項獎勵。
何平的經(jīng)歷叫人心酸，何平的精神更令人敬佩。生在父母和弟弟都患上重病，全家一貧如洗的家庭，何平從來沒有怨天尤人，更沒有自我放棄，而是堅強而樂觀地迎著苦難而上，最終將一個個看似不可能克服的苦一一地戰(zhàn)而勝之她的人生，正如她所喜歡的向日葵那樣：總是向著太陽生長，將陰影拋在腦后。
何平的故事，給了我們大家尤其是青少年一代這樣的啟迪：要坦然地面對生活，用微笑來迎接一切困難。并且以平常的心態(tài)對待，這可以說是人生的一個境界，也是我們尤其是青少年努力追求的方向。
而在當下，像何平那樣“如向日葵那樣迎著太陽生活”的青少年似乎不是越來越多了。社會發(fā)展了，生活水平提高了，學(xué)習(xí)環(huán)境改善了，然而，相當多的青少年迎戰(zhàn)困難的勇氣、應(yīng)對事件的能力和心理的抗挫折、抗擊打的能力卻反而每況愈下了。一般學(xué)習(xí)上的困難、工作中的不順利、同學(xué)或同事之間的一時誤會和摩擦、戀愛中的波折等，就會引起不良的情緒反應(yīng)，或者引起緊張、消沉、焦慮、惆悵、沮喪、憂傷、悲觀、絕望。或變得消沉頹廢，一蹶不振；或憤憤不平，遷怒于人；或冷漠無情，玩世不恭；或?qū)е滦睦砑膊。袷С＃簧踔凛p生自殺。這幾天，上海接二連三地發(fā)生了中小學(xué)生墜樓、自殺的不幸事件，足以讓大家警醒：對青少年一代的抗挫折能力的培養(yǎng)與必要的生活砥礪乃至苦難磨練，看來是“箭在弦上不得不發(fā)”了。
要用何平這樣的“愈挫愈奮，于苦難中艱難成長”的事例來教育青少年。要讓青少年們明白這樣的道理：一個人只要精神不倒，任何坎坷都很難使他摔倒！
其實，大家應(yīng)該都知道的：痛苦和不幸是人生的重要財富，缺少了這部分價值的人生，也許看上去似乎是很完美，卻絕不完整。我國2000多年前就有“天將降大任于斯人”的古訓(xùn)，闡明了苦難的必要性。沒有苦難的礪煉，就很難鑄就堅強的精神，也很難在潛流暗涌的世界上走得更遠。
所以，筆者建議，青少年朋友或滬上的大中小學(xué)校，不妨讀一讀刊登在10月13日《中國教育報》上的何平事跡報道。我們大家都應(yīng)該像何平那樣，正面應(yīng)對困境，正確應(yīng)對挫折。凡像何平那樣，在生活中、事業(yè)上戰(zhàn)勝困苦、取得成功者，都有一個共同的特點，那就是，他們永遠不會抱怨命運對自己不公平。都具有堅強的意志，為了達到自己的目標，他們摒棄了自己平庸的心理，磨練了堅強的意志。憑借著堅強的意志和樂觀的心態(tài)，最終，他們都會駛向成功的彼岸。。
何平生活在一個極度貧困交加的家庭，她為這個家走出絕境和為改變自己的命運，畢竟付出了太多、太多的艱辛。這對一個生活在21世紀當下的普通女孩來說，也是有點不太公平和過于苛刻的。一般而言，我們絕大多數(shù)的青少年不至于像何平那樣，生活上遭遇如此多的不幸，需要承擔(dān)起如此沉重得“幾乎喘不過氣來”的壓力。但，這并不等于因此就一馬平川、一帆風(fēng)順地成長了，也不會哪一天在生活上、學(xué)業(yè)上乃至情感上與困難或困惑不期而遇了。
雖然我們并不期望，每一個青少年都必須遭遇何平那樣的“九九八十一難”，才可成長起來，才算是成熟了、堅強了。但人生存在這個世上，也許苦難就像海洋里的水，沙漠里的風(fēng)沙，會時不時地找上門來伴隨你、糾纏你。不同的人對苦難的認識不同，悲觀的人害怕苦難，逃避苦難；樂觀的人堅強地直面并戰(zhàn)勝他。巴爾扎克說：“苦難對于天才是墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是萬丈深淵。” 所以，不要說何平了，其實沒有一個人一生都是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)過苦難、經(jīng)過挫折，才會獲得成功。這個道理，還是務(wù)必要讓每一個青少年朋友想明白的。
風(fēng)雨過后見彩虹，苦難也會成為人生之路上的美麗花環(huán)，也會變成值得驕傲的人生財富。只有經(jīng)歷并戰(zhàn)勝苦難之后，才會更加珍愛生活，珍惜生命。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：繆迅）
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