當(dāng)大家都在熱議“誰(shuí)是下一個(gè)喬布斯”時(shí)，寧波市新近出臺(tái)了一份關(guān)于創(chuàng)新型領(lǐng)軍、拔尖人才培養(yǎng)的《意見(jiàn)》，將斥資5000萬(wàn)培養(yǎng)1400名“喬布斯”。寧波市政府決定在環(huán)境和制度上創(chuàng)造條件，讓更多的創(chuàng)新型領(lǐng)軍、拔尖人才脫穎而出。（10月11日《寧波晚報(bào)》）

　　過(guò)去幾天，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的中國(guó)人在微博上發(fā)帖，對(duì)喬布斯的去世表示哀悼。他們也提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么中國(guó)沒(méi)有喬布斯？這個(gè)問(wèn)題，看來(lái)也觸動(dòng)了寧波市政府的神經(jīng)，遂決定不惜花重金打造“制造喬布斯”計(jì)劃。

　　可是，喬布斯的成功能夠復(fù)制嗎？這就像把大象關(guān)在冰箱里，需要幾個(gè)步驟拿出來(lái)一樣，我們需要從頭捋一捋。看看喬布斯的生活軌跡，不難得出這樣的結(jié)論，要想成為從喬布斯，要分四步走。

　　第一步，要成為棄嬰——眾所周知，喬布斯還沒(méi)出生就被他老媽就謀劃著要送人了，不過(guò)棄子的身份卻促使他日后趨于獨(dú)立而成熟；第二步，要在大學(xué)中途退學(xué)去辦個(gè)公司——即使養(yǎng)父母苦口婆心，也沒(méi)把喬布斯喚回大學(xué)課堂；第三步，要被“前東家”開(kāi)除——正是因?yàn)楸惶O(píng)果開(kāi)除，才讓喬布斯痛定思痛，最終推出了改變世界的ipod、iphone；第四步，要得癌癥——否則對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不會(huì)如此清晰，也不會(huì)有一代更比一代強(qiáng)的產(chǎn)品。

　　看了這四步，其實(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，喬布斯幾乎沒(méi)有一步是按照大多數(shù)人的軌跡走的。他的人生不符合普通人的成長(zhǎng)邏輯，卻符合偉大人物的成功邏輯，雖離經(jīng)叛道卻無(wú)時(shí)不刻不在思考與選擇。無(wú)論是退學(xué)、辦公司，還是被“蘋(píng)果”擠掉，包括與癌癥“八年抗戰(zhàn)”，指導(dǎo)他前進(jìn)的內(nèi)核始終是獨(dú)立思考與創(chuàng)新意識(shí)。驅(qū)除這個(gè)內(nèi)核，是無(wú)論如何也產(chǎn)生不了這樣一個(gè)喬布斯的。

　　反觀寧波的拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，始終沒(méi)有打破傳統(tǒng)的選拔人才范疇。首先，選擇培養(yǎng)的人才是能進(jìn)入國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”和省“151人才工程”的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。說(shuō)實(shí)話，真正像喬布斯特立獨(dú)行的人物壓根就不會(huì)出現(xiàn)在這支隊(duì)伍里，里德大學(xué)的課程他都覺(jué)得無(wú)趣，哪里會(huì)老老實(shí)實(shí)呆在大學(xué)里寫(xiě)論文？況且這樣的隊(duì)伍也不會(huì)接受一個(gè)大學(xué)退學(xué)生。

　　其次，寧波寄希望于從兩院院士的“一幫一”交流中讓這些人才得到啟發(fā)、成長(zhǎng)。可是，最近幾年兩院院士膨脹嚴(yán)重，7年增加540%、新增院士超八成為官員。指望這些久經(jīng)官場(chǎng)的官員院士去指導(dǎo)未來(lái)的“喬布斯”，現(xiàn)實(shí)嗎？

　　創(chuàng)新工場(chǎng)CEO李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò)：“不是中國(guó)人不夠聰明，或沒(méi)有潛力（成為喬布斯這樣的人）。看看雅虎創(chuàng)始人楊致遠(yuǎn)和YouTube創(chuàng)始人陳士駿就知道了。”這兩位互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家都是華裔，成績(jī)卻是在美國(guó)做出的。我們不是沒(méi)有聰明苗子，而是學(xué)校太注重死記硬背，不鼓勵(lì)創(chuàng)新性思維，缺乏培植出喬布斯的現(xiàn)實(shí)土壤。

　　經(jīng)濟(jì)固然是基礎(chǔ)，但喬布斯不僅僅是用錢(qián)就能栽培出的，還需要有扎實(shí)而靈活的基礎(chǔ)教育、鼓勵(lì)無(wú)學(xué)歷無(wú)文憑人才科技創(chuàng)新的寬松環(huán)境、并有把青年科技人才從沉冗無(wú)聊的論文中解放出來(lái)的勇氣與魄力。寧波市政府的想法是好的，但是如果依然用以前的老套路、老方法，去選拔、評(píng)估、扶植人才，最終還是騎驢找驢、丟了西瓜撿了芝麻。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：陳小二）