德國《明鏡周刊》報(bào)道，印度目前有上千萬現(xiàn)代童奴。他們工作在田間、工廠、妓院或私人莊園中，經(jīng)常沒有薪資，也沒有逃跑機(jī)會(huì)。多數(shù)童奴都是被貧困而絕望的家人出租或賣掉。

　　饑餓遍布使得印度兒童在成長時(shí)須學(xué)會(huì)忍受。一個(gè)國家的發(fā)展力和潛力不僅是看其現(xiàn)如今的綜合國力，更重要的是其對(duì)下一代的培養(yǎng)和保護(hù)程度。無論是多么強(qiáng)大的國家，如果社會(huì)形成人口、教育層面的斷代，那也只能淪為輝煌一時(shí)，毀于一旦的窘境。也許對(duì)于孩子的教育和培養(yǎng)在10年內(nèi)還看不出對(duì)國家的貢獻(xiàn)，但在未來20、30年，這批成長起來的人群將遍布在社會(huì)各界充當(dāng)基礎(chǔ)動(dòng)力、中堅(jiān)力量、經(jīng)濟(jì)骨干的角色和身份。因此對(duì)于孩子的教育和培養(yǎng)是關(guān)乎國家未來希望的傳承大計(jì)。據(jù)聯(lián)合國糧食計(jì)劃署稱，印度國內(nèi)的饑荒人數(shù)占全世界的四分之一，近年來在饑餓問題上仍面臨著巨大的壓力。孩子不能吃飽，沒有氣力，如何成長?更妄談如何學(xué)成棟梁之才。但在印度屢屢發(fā)生的食物中毒事件，卻是讓印度兒童自身健康安全面臨著極大的危害。若是讓一群老弱病殘者挑起強(qiáng)國大業(yè)，使國興盛何其難。

　　文化低下使得印度兒童難以擺脫自身的束縛。印度的文盲率相當(dāng)高，全國37%的人口不認(rèn)識(shí)字。盡管印度憲法明文規(guī)定："國家向所有14歲以下兒童提供免費(fèi)義務(wù)教育"，但是現(xiàn)實(shí)中仍有許多孩子為了解決基本溫飽而離開課堂。根據(jù)此前印度媒體的報(bào)道，印度政府對(duì)于教育領(lǐng)域的投入目前已經(jīng)占到了GDP總額的約7.1%左右，在世界范圍內(nèi)都屬于上游水平。為了給印度的年青一代學(xué)生在成長的時(shí)候提供足夠的營養(yǎng) 同時(shí)提高入學(xué)率和出勤率，印度政府推出了一項(xiàng)世界上規(guī)模最大的校園午餐計(jì)劃，每天為1.2億學(xué)生提供免費(fèi)的熱飯。然而自免費(fèi)午餐計(jì)劃實(shí)習(xí)以來，因衛(wèi)生條件限制，多次發(fā)生公共衛(wèi)生污染事件，受到社會(huì)公眾的對(duì)計(jì)劃中貪污和浪費(fèi)現(xiàn)象的質(zhì)疑也開始升溫。可是更多的貧民孩子為了一餐果腹，也會(huì)選擇上學(xué)，對(duì)于他們來說，吃什么不是一個(gè)選擇題而是一個(gè)判斷題，食物安全更多時(shí)候不在他們考慮的范圍，不是他們對(duì)于食物的選擇性要求不高，而是因?yàn)橛《壬鐣?huì)殘酷的現(xiàn)實(shí)并沒有給他們選擇的機(jī)會(huì)。

　　貧窮泛濫使得印度兒童的健康無法得到保障。印度人口眾多，貧富差距巨大，眾多平民仍生活在貧困線下，作為印度最大的金融中心孟買，不僅商業(yè)繁華而且還有著一個(gè)世界第二、亞洲最大的貧民窟——達(dá)哈維貧民窟。貧民窟內(nèi)幾乎沒什么公共衛(wèi)生設(shè)施，居民平均月收入約10美元，大部分財(cái)富進(jìn)入了富人的口袋，在這里平均每15個(gè)家庭共用一根水管；大部分居民家里沒有排水系統(tǒng)，每1440個(gè)人共用一個(gè)廁所。但據(jù)印度農(nóng)村的標(biāo)準(zhǔn)來看，達(dá)哈維并不貧窮，可見印度廣大地區(qū)農(nóng)村的真貌。沒有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，就不能擁有正常的飲食、衛(wèi)生、教育條件，無法享受優(yōu)質(zhì)生活，更不能為一代提供一個(gè)優(yōu)良的成長環(huán)境，不能使其脫胎換骨，自然就衍生了“一代窮、代代窮”的詛咒，使得貧窮成為印度貧民擺脫不了夢(mèng)魘。

　　眾多貧民的孩子已經(jīng)淪為掙扎在生存線邊緣的“螻蟻”。聯(lián)合國兒童基金會(huì)發(fā)布的《2008年亞太國家兒童狀況報(bào)告》指出，印度每年有超過兩百萬的兒童由于營養(yǎng)不良、或者因患上肺炎和腹瀉等疾病而死亡。僅在2006年，印度就有大約210萬兒童死亡，而2004年和2005年兒童死亡總?cè)藬?shù)約為400萬。該報(bào)告還稱，印度目前的醫(yī)療保健體系還未能普及到國內(nèi)最貧窮的階層，該國需要在營養(yǎng)、水源、衛(wèi)生、教育、性別平等及兒童保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行改善。

　　不管印度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有多好，那些成功的喜悅和富足的贊美與窮人無關(guān)，在印度的那些窮苦的孩子仍然要為生存而擔(dān)憂。目前印度存在的上千萬現(xiàn)代童奴，實(shí)際上正是印度社會(huì)本質(zhì)上的貧困所給予他們的現(xiàn)實(shí)枷鎖，殘酷的印度社會(huì)沒有留給他們思考美好未來的機(jī)會(huì)，他們所能期待的只能是希望明天不會(huì)更差。（中國臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友 周成洋）

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