網(wǎng)絡(luò)空間安全問(wèn)題，關(guān)涉公共秩序的構(gòu)建，但歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)空間安全斗爭(zhēng)普遍日趨尖銳復(fù)雜，關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施、重要數(shù)據(jù)和個(gè)人隱私都面臨新的威脅和風(fēng)險(xiǎn)。要打贏網(wǎng)絡(luò)安全這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，教育是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。

　　新技術(shù)帶來(lái)新挑戰(zhàn)，新挑戰(zhàn)需要新對(duì)策。萬(wàn)物互聯(lián)的風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，“大安全時(shí)代”已經(jīng)來(lái)臨。隨著網(wǎng)絡(luò)邊界逐漸模糊與新興技術(shù)的大量應(yīng)用，基于規(guī)則判斷的傳統(tǒng)信息安全技術(shù)面臨極大挑戰(zhàn)，使網(wǎng)絡(luò)安全已進(jìn)入“以人為本、以數(shù)據(jù)為中心”的新階段。不法分子將手機(jī)充電樁植入惡意芯片，用戶手機(jī)接入后病毒會(huì)注入系統(tǒng)，黑客就能遠(yuǎn)程打開手機(jī)攝像頭竊照、打開手機(jī)麥克風(fēng)竊聽、獲取手機(jī)通訊錄等敏感信息……網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)正從傳統(tǒng)的信息安全擴(kuò)展到涉及基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)社會(huì)等諸多層面的網(wǎng)絡(luò)空間安全。

　　嚴(yán)峻的形勢(shì)呼喚過(guò)硬的人才隊(duì)伍。網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)說(shuō)到底還是人與人的博弈，網(wǎng)絡(luò)安全人才建設(shè)是解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的關(guān)鍵所在。據(jù)介紹，當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全人才嚴(yán)重匱乏，人才培養(yǎng)工作依然發(fā)展緩慢，與日趨復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)空間安全形勢(shì)不相適應(yīng)。近年來(lái)，我國(guó)高等教育培養(yǎng)的信息安全及相關(guān)專業(yè)人才每年不到10萬(wàn)人，而目前網(wǎng)絡(luò)安全人才總需求量則超過(guò)70萬(wàn)人，預(yù)計(jì)到2020年，相關(guān)人才需求量將達(dá)到140萬(wàn)至200萬(wàn)人。需求與供給之間的缺口，客觀上要求必須以時(shí)不我待的緊迫感，把網(wǎng)絡(luò)安全人才的教育培養(yǎng)放到十分突出的戰(zhàn)略位置。

　　完善網(wǎng)絡(luò)安全人才建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)不容延宕。人才短缺，一直是網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域發(fā)展的一大短板。網(wǎng)絡(luò)空間安全人才隊(duì)伍建設(shè)的核心是構(gòu)建符合行業(yè)特質(zhì)的人才培養(yǎng)體系。網(wǎng)絡(luò)安全人才分工將越來(lái)越細(xì)，需要國(guó)家層面盡快出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的專門人才計(jì)劃，通過(guò)提升網(wǎng)絡(luò)安全教育培養(yǎng)質(zhì)量，夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全工作的基礎(chǔ)。應(yīng)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)和學(xué)科體系建設(shè)，加快網(wǎng)絡(luò)安全人才與創(chuàng)新基地建設(shè)，盡快形成校企合作的持續(xù)培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全高層次人才隊(duì)伍不斷壯大。

　　互聯(lián)網(wǎng)是年輕人的事業(yè)，應(yīng)不拘一格降人才。應(yīng)積極鼓勵(lì)高等院校、科研機(jī)構(gòu)根據(jù)需求和自身特色，拓展網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)方向，合理確定相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模，建設(shè)跨理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等門類的網(wǎng)絡(luò)安全人才綜合培養(yǎng)平臺(tái)。在普通高校，應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)安全作為通識(shí)教育的內(nèi)容，提倡開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)公共課程，鼓勵(lì)非網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)學(xué)生兼修，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能全覆蓋。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)基地建設(shè)，大膽探索創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)模式，如支持高等院校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)“少年班”“特長(zhǎng)班”，引導(dǎo)更多的專才積極投身到網(wǎng)絡(luò)安全人才隊(duì)伍中，為建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)保駕護(hù)航、貢獻(xiàn)才智。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：張全林）

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