什邡市七一中學。（中國臺灣網(wǎng) 尹賽楠 攝）

　　中國臺灣網(wǎng)5月5日德陽訊 （記者 尹賽楠）“學校，是地震后孩子夢想開始的地方，孩子的明天，就是災區(qū)的明天。”5月4日，記者來到“5·12”汶川特大地震災區(qū)之一的什邡市，走進災后援建的七一中學，那一張張朝氣蓬勃的笑臉背后，既掩藏著一幅幅撼人心魄的凝重回憶，更涌動著一顆顆溫暖炙熱的感恩之心。

　　什邡市七一中學創(chuàng)辦于2010年，是災后依靠“特殊黨費”援建，由原雍城中學、洛水中學、云西中學三所學校的高中部整合而成的一所普通高中學校。該校以“努力把七一學校辦成紅色教育基地、優(yōu)秀示范學校、人才成長搖籃”為發(fā)展使命，堅持貫徹黨的教育方針，以“紅色文化”為特色，積極推進素質(zhì)教育。

　　七一中學高三一班學生王濤接受記者采訪。（中國臺灣網(wǎng) 尹賽楠 攝）

　　十年的光陰，在歷史的長河中，只是短暫的一瞬間，但對于災區(qū)的人民，卻如昨日的畫面，久久不能忘懷。“記得那年，自己還在讀小學二年級”，七一中學高三一班的王濤告訴記者，雖然過了這么久，但當時的情景仍然歷歷在目。

　　“上小學時，每逢六一兒童節(jié)，學校都會組織小朋友們進行文藝表演，而當時正值兒童節(jié)前夕，老師照例組織我們來學校排練節(jié)目”，王濤說，大概是下午兩點二十分，整個教室突然開始劇烈地晃動，因為那時候自己還小，不懂得什么是地震，只記得老師說了句“快跑”，自己就跟其他小朋友一起沖出了教室，當時大家擠在操場上，看著漫天的沙塵，心中的恐懼也由緊張轉(zhuǎn)化成了淚水，一涌而出。

　　“印象最深刻的可能是爸爸來接我，從學校回到家的那一刻”，王濤說，因為聽說了學校地震，母親非常擔心，當自己回到她身邊，看著滿臉淚花的母親，“我又一次哭了，是那種很傷心地哭了”，記者注意到，王濤的眼圈微微泛紅。

　　“災后十年，自己的學習狀態(tài)有了一個怎樣的變化呢？”聽到記者的問題，王濤的臉上露出了這個年紀應有的陽光，“學習確實是比以前更努力了，要說原因的話其實很簡單，因為社會上的很多好心人向我們伸出了援手。”王濤告訴記者，依靠著大家的幫助，學校慢慢恢復了往日的面貌，很多之前沒有的硬件設施也開始逐步完善。“有了這么好的學習環(huán)境，我覺得自己沒有理由不努力”，王濤說，自己的高考志愿是西南大學，最希望學習有關(guān)物理方面的專業(yè)，“學會感恩，做對社會有用的人。”

　　七一中學高一四班班主任張之溫接受記者采訪。（中國臺灣網(wǎng) 尹賽楠 攝）

　　不同于王濤，現(xiàn)任七一中學高一四班班主任的張之溫對于當年的慘況，似乎更多的是選擇“回避”。張之溫對記者說，跟身邊的朋友出去吃飯，我們從不聊起那些陳年舊事。聽到這里，同樣出生在另一個地震災區(qū)“唐山”的記者，似乎對他的想法感同身受，因為那真的是一層讓人不忍再去掀起的傷疤。即便如此，張之溫還是講述了當時的那一幕。

　　“現(xiàn)在的這所什邡市七一中學，是2010年創(chuàng)辦的，大地震發(fā)生的那年，自己還在當時的洛水中學教高中二年級”，張之溫說，2008年5月12日下午兩點，這個時間自己永遠不會忘記。因為還沒到上課時間，張之溫正在教師宿舍休息，幾乎是一瞬間的事兒，宿舍樓房頂垮塌了……“當時自己被埋在廢墟之中，但是因為所處位置不深，所以僥幸從宿舍樓中爬了出來”，張之溫告訴記者，出來后看到遍地狼藉，他第一時間想到的是自己的學生，因為午休時間，通常會有學生在教室里上自習，“那四個孩子是班上學習成績最好的，花樣年華的他們，就那樣匆匆離去”，說到這里，張之溫的眼眶濕潤了。

　　從那時的洛水中學到如今的七一中學，36歲的張之溫已經(jīng)陸續(xù)帶過四屆高考班。看著自己的學生一個個走出這座校園，張之溫的臉上滿是笑意。“我們注意到，整個校園中充斥著感恩的氛圍，那么您是怎樣看待這個問題呢？”張之溫說，其實不論何時，我們都應該學會感恩。“我經(jīng)常告訴我的學生，要記得那些幫助過自己的人，更要努力回報社會，因為一個不懂得感恩的人，是不會有所成就的。”

　　七一中學校長賴緒云介紹學校概況。（中國臺灣網(wǎng) 尹賽楠 攝）

　　“感恩立校，紅色樹人”是七一中學的辦學理念，更是該校一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)。十年來，七一中學教育質(zhì)量全面提升，高考本科一次性上線從2010年142人攀升到453人，成為了“特殊黨費”援建學校的一面旗幟。薪火相傳，七一中學在感受到社會各界的“大愛”之下，也將這股溫情傳遞。他們先后與雅安市蘆山中學、若蓋爾縣中等學校完成結(jié)對幫扶，并在2015年秋季，迎來了首批94名從青海玉樹州遠道而來的藏族學生。

　　七一中學校長賴緒云告訴記者，這批學生中有一個叫普措的孩子，患有先天性佝僂病，身高大概只有1米4左右，當時經(jīng)醫(yī)生診斷，他的內(nèi)臟生長正持續(xù)受到限制，如果繼續(xù)放任不理，情況將會十分嚴重。這時，是社會上的好心人和慈善機構(gòu)為他籌措到了善款，幫助年幼的普措恢復了健康。

　　因為學習時間有限，從七一中學畢業(yè)后，普措沒有參加高考，而是通過高職單招進入了北京社會管理學院老年人服務管理專業(yè)學習。至于他為何會選擇這個專業(yè)，賴緒云當時也很納悶。“后來問到普措這個問題時，他告訴我，在七一中學的經(jīng)歷，讓他意識到了何謂感恩，他希望通過幫助更多老年人的方式，將這種愛傳遞下去。”

　　窗明幾凈的教室中，七一中學的學生們正在高聲朗讀。（中國臺灣網(wǎng) 尹賽楠 攝）

　　感恩，是一種力量，而這所校園里，處處涌動著感恩、傳遞著感恩，汶川十年，什邡七一中學的寄語，你們聽到了嗎？（完）