最近一段時(shí)間，美國(guó)猶他州卡斯卡德小學(xué)的同學(xué)們特別開心，因?yàn)樗麄兪盏搅艘晃弧昂芸帷钡闹袊?guó)爺爺?shù)膹?fù)信，爺爺贊揚(yáng)同學(xué)們漢字寫得好，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)中文，了解中國(guó)文化，為增進(jìn)中美兩國(guó)人民友誼作出貢獻(xiàn)。

　　同學(xué)們眼里的這位“很酷的爺爺”，就是中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平。

　　這其中，有一段動(dòng)人的故事。

　　“我喜歡學(xué)中文，我想去中國(guó)”

　　鼠年春節(jié)前夕，卡斯卡德小學(xué)50名四年級(jí)學(xué)生提出自己動(dòng)手制作新年賀卡送給中國(guó)的習(xí)爺爺，寫上自己想說的話，祝習(xí)爺爺新年快樂。

　　沃娜亞同學(xué)在信里對(duì)“親愛的習(xí)爺爺”說：“我想給你寫信，因?yàn)槲矣X得你很酷。”“我屬牛，你屬什么？”“我喜歡吃中國(guó)菜，我想去中國(guó)，我想和你做朋友！”

　　古莎樂同學(xué)寫道：“我愛吃甜甜圈，你喜歡吃什么？甜甜圈？雞肉？還有什么？”“我有很多朋友。我喜歡中國(guó)和美國(guó)是很好的朋友。”

　　天音同學(xué)告訴習(xí)爺爺說：“我很喜歡學(xué)中文，我也喜歡畫畫。”“我喜歡麻婆豆腐，你喜歡嗎？”“如果你來美國(guó)，我可以帶你玩。”

　　全班50名同學(xué)制作的50張漂亮的賀卡，帶著50個(gè)充滿童趣的祝福，通過中國(guó)駐美使館寄回中國(guó)。

　　孩子們沒有想到會(huì)收到復(fù)信。“習(xí)爺爺真的給我回信，他太酷了！”這是孩子們讀到信后的第一反應(yīng)。

　　習(xí)近平主席在復(fù)信中表示，中國(guó)和美國(guó)一樣，是很大的國(guó)家。中國(guó)有5000多年文明歷史。中國(guó)人民和美國(guó)人民一樣熱情好客。漢語是世界上十幾億人使用的語言，通過學(xué)習(xí)漢語你們可以更多了解中國(guó)歷史文化。很高興看到你們的漢字寫得這么好，漢語學(xué)得這么棒。希望你們繼續(xù)加油，取得更大進(jìn)步，做中美兩國(guó)人民友誼的小使者。

　　卡斯卡德小學(xué)校長(zhǎng)達(dá)林·約翰遜表示：“習(xí)主席日理萬機(jī)，在百忙中抽時(shí)間看孩子們的新年賀卡，還專門復(fù)信給孩子們，鼓勵(lì)孩子們，這是我們學(xué)校的無上榮光。”

　　鄭亞敏是四年級(jí)中文老師，她介紹說，這些孩子非常喜歡中國(guó)，很努力學(xué)習(xí)中文，想去看熊貓，對(duì)中國(guó)充滿好奇。春節(jié)期間中國(guó)發(fā)生新冠肺炎疫情，有一次她在課堂上播放了一首白衣天使抗疫的歌曲MV，孩子們看著視頻里醫(yī)護(hù)人員的樣子，教室里變得特別安靜。之后幾天，孩子們的舉動(dòng)讓鄭亞敏非常感動(dòng)。

　　“有一個(gè)學(xué)生拿來一盒口罩，讓老師一定要寄到中國(guó)去。就在上周，有幾個(gè)學(xué)生竟跑到校長(zhǎng)辦公室里留下一張紙條，告訴校長(zhǎng)他們想發(fā)起募捐活動(dòng)來支持中國(guó)抗疫。”鄭亞敏有些激動(dòng)地說。

　　丹·史蒂文森這些年一直在推動(dòng)猶他州和中國(guó)的民間友好交往，他說：“令我感到驚訝和高興的是，習(xí)主席這么忙還花時(shí)間去鼓勵(lì)猶他州的學(xué)生，這幾天我一直與猶他州政府和商業(yè)領(lǐng)袖分享習(xí)主席復(fù)信的意義。我也非常高興，猶他州的年輕一代學(xué)生能夠了解中國(guó)，并通過語言和文化與中國(guó)人民建立聯(lián)系。”

　　猶他州的“中國(guó)結(jié)”：76所公立學(xué)校沉浸中文教育

　　成立于1967年的卡斯卡德小學(xué)是猶他州一所公立學(xué)校，是該州最早開展中文沉浸式項(xiàng)目的學(xué)校之一，全校有一半以上學(xué)生參加該項(xiàng)目。

　　達(dá)林·約翰遜校長(zhǎng)介紹說，卡斯卡德小學(xué)的中文沉浸項(xiàng)目采用中英文兩個(gè)老師交叉教學(xué)模式，中文和英文教學(xué)時(shí)間各占50%。“中文老師負(fù)責(zé)一個(gè)教室的一個(gè)班，英文老師負(fù)責(zé)另一個(gè)教室的一個(gè)班，兩個(gè)老師互相輪換上課，也就是說，半天用中文教學(xué)，半天用英文教學(xué)。”而不是把中文當(dāng)作外語來授課。

　　猶他州人口約有300萬，僅占全美總?cè)丝诎俜种�一，但是，猶他州學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生人數(shù)占全美總數(shù)的五分之一。從2009年開始，猶他州開展中文沉浸式項(xiàng)目至今已有11年，目前共有76所中小學(xué)開展該項(xiàng)目，有15000多名中小學(xué)學(xué)生正在學(xué)漢語。

　　多所學(xué)校普及中文教育，這樣的現(xiàn)象源于猶他州議會(huì)以立法推動(dòng)公立教育體系引入沉浸式中文教育。

　　丹的父親、猶他州前參議員霍華德·史蒂文森是這個(gè)項(xiàng)目的推動(dòng)者。丹說，“當(dāng)年我父親推動(dòng)猶他州參議院通過了這個(gè)中文教育項(xiàng)目，他的愿景是將猶他州的后代學(xué)生與中國(guó)聯(lián)系起來，以增進(jìn)對(duì)猶他州與中國(guó)之間的了解和未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”

　　丹·史蒂文森說：“我們猶他州的學(xué)生講中文，這有利于在猶他州與中國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)和交流互動(dòng)中發(fā)揮未來的作用。”

　　（文 | 華人華僑研究學(xué)者 沈衛(wèi)紅）