近日，四集電視專題片《正風(fēng)反腐就在身邊》最后一集《嚴(yán)正家風(fēng)》播出，幾個(gè)治家不嚴(yán)、家風(fēng)不正的貪腐案例，震撼人心，發(fā)人深省。

　　“嚴(yán)書記”對(duì)著鏡頭懺悔說(shuō)：“我沒(méi)有控制自己的權(quán)欲，所以我那個(gè)前妻才那么跋扈，才覺(jué)得后頭有我支撐。”認(rèn)識(shí)深刻、教訓(xùn)慘痛，卻也為時(shí)已晚。若不是他濫用權(quán)力、違紀(jì)違法、縱容家人，怎會(huì)鬧出女兒小小年紀(jì)打同學(xué)、“嚴(yán)夫人”家長(zhǎng)群里耍官威等引爆輿論的熱點(diǎn)事件，自己也受到法紀(jì)的查處。可見家風(fēng)不正，貽害無(wú)窮。

　　千百年來(lái)，家風(fēng)是家族綿延不斷、代代相傳的價(jià)值基因，是中華文化的微觀積淀，影響著每一代人的成長(zhǎng)，關(guān)系著一個(gè)家族的榮辱興衰。從字字珠璣的名家家訓(xùn)，到尋常家長(zhǎng)的言行舉止；從古老鄉(xiāng)村，到現(xiàn)代城市。優(yōu)良家風(fēng)彰顯著家族成員對(duì)傳統(tǒng)美德的孜孜追求與人生大智慧，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的家風(fēng)文化溫潤(rùn)如玉，在中華文明史上熠熠發(fā)光。

　　古人云：“有家風(fēng)化導(dǎo)然也”。教育心理學(xué)告訴我們，“兒童天生具有一種吸收文化的能力”，即兒童可以自動(dòng)地吸收周圍環(huán)境中的各種印象和文化因素，從而利用周圍的一切塑造了自己。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)的言行舉止時(shí)時(shí)處處都可能對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

　　“治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。”家風(fēng)就是為孩子營(yíng)造的教育環(huán)境，家長(zhǎng)以身作則，守法尚德，志存高遠(yuǎn)，孩子才可以從中學(xué)得“修身齊家治國(guó)平天下”的道理并努力踐行；反之，若父母利欲熏心，徇私枉法，孩子恐將有樣學(xué)樣，恃寵而驕，最終嘗到害人害己的苦果。

　　習(xí)近平總書記指出：“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。家風(fēng)不僅關(guān)系到全家人的幸福和快樂(lè)，也影響著黨風(fēng)政風(fēng)，影響到社會(huì)公平及主流價(jià)值觀。良好的家風(fēng)、嚴(yán)正的家教，可以讓孩子在耳濡目染、潛移默化中得到豐富滋養(yǎng)，健康成長(zhǎng)，也能激濁揚(yáng)清、淳風(fēng)化俗，凝聚起弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、傳遞真善美的社會(huì)正能量。

　　十年樹木，百年樹人。如果說(shuō)孩子是可愛的小樹苗，良好家風(fēng)就是滋潤(rùn)其成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。我們要重視家風(fēng)建設(shè)，讓優(yōu)良的家風(fēng)春風(fēng)化雨，養(yǎng)心化人，造就人格美德，培育棟梁之才。