書(shū)香潤(rùn)世，文脈興邦。第二十三次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2025年我國(guó)成年國(guó)民與未成年人的數(shù)字化閱讀方式接觸率分別達(dá)80.8%和75.9%，均顯著高于紙質(zhì)閱讀。與此同時(shí)，聽(tīng)書(shū)、視頻講書(shū)等新型閱讀方式規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，數(shù)字技術(shù)正深度重構(gòu)閱讀生態(tài)。上述現(xiàn)象背后，一個(gè)值得深思的問(wèn)題逐漸浮現(xiàn)：在數(shù)字化閱讀日益普及的今天，我們是否正在失去“深下去、慢下來(lái)”的閱讀能力？如何在享受技術(shù)便利的同時(shí)守護(hù)深度閱讀，成為必須回答的重要時(shí)代課題。

　　 無(wú)論科技如何進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)問(wèn)題的思考、對(duì)精神的追尋、對(duì)真理的探求，從來(lái)都離不開(kāi)平心靜氣的閱讀。深度閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、涵養(yǎng)精神、塑造人格的重要途徑。它不是簡(jiǎn)單的信息瀏覽，而是有目標(biāo)、有思考、有反饋的思維訓(xùn)練，是實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化和自我完善的過(guò)程。深度閱讀所培育的獨(dú)立思考力、價(jià)值辨別力與情感共情力，恰是人工智能時(shí)代最難以被技術(shù)替代的核心素養(yǎng)。越是工具高效，越需閱讀深潛；越是信息紛繁，越要思接千載。只有讓閱讀深下去、慢下來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)從“信息獲取”到“能力提升”的跨越。

　　 毋庸諱言，數(shù)字時(shí)代的底層邏輯正在對(duì)深度閱讀造成前所未有的沖擊。效率至上、流量驅(qū)動(dòng)、即時(shí)滿(mǎn)足的技術(shù)導(dǎo)向，與深度閱讀所需的專(zhuān)注、沉淀、反復(fù)咀嚼形成鮮明對(duì)比。算法推薦易導(dǎo)致“信息繭房”效應(yīng)，使用戶(hù)視野日益窄化，難以接觸多元觀點(diǎn)；人工智能生成內(nèi)容泛濫，部分自媒體利用技術(shù)炮制低俗、虛假信息，誤導(dǎo)讀者判斷；新媒體平臺(tái)的流量邏輯助長(zhǎng)了功利性閱讀，讀者盲目追求“有用”，反而難以體會(huì)閱讀的真正趣味。長(zhǎng)此以往，讀者可能在數(shù)字時(shí)代的“快”節(jié)奏中逐漸喪失深下去與慢下來(lái)的能力。

　　 這對(duì)青少年群體的影響不容忽視。青少年正處在閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未定型，閱讀方式的選擇直接影響其思維方式與精神底色。算法推薦機(jī)制下的“投喂式”閱讀，看似提升了獲取效率，實(shí)則剝奪了他們對(duì)復(fù)雜文本耐心揣摩的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期沉浸于跳躍、零散、感官刺激強(qiáng)烈的輕量化信息流中，其注意力將持續(xù)下降，難以適應(yīng)長(zhǎng)篇文本的邏輯推演與深度思辨。更為深遠(yuǎn)的影響在于，當(dāng)外部信息不斷替代內(nèi)在思考，青少年主動(dòng)梳理知識(shí)脈絡(luò)、進(jìn)行批判性思考、構(gòu)建系統(tǒng)認(rèn)知的能力將被逐漸削弱。

　　 讓閱讀深下去、慢下來(lái)，需要持續(xù)推動(dòng)數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合，讓兩種閱讀方式相互補(bǔ)充、相得益彰。一方面，進(jìn)一步完善人工智能生成內(nèi)容管理規(guī)范，建立信息甄別和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容篩選機(jī)制，營(yíng)造健康向上的數(shù)字閱讀環(huán)境；優(yōu)化算法推薦邏輯，推動(dòng)其從“追求停留時(shí)長(zhǎng)”向“推薦優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、拓寬認(rèn)知視野”轉(zhuǎn)變，讓技術(shù)真正服務(wù)于深度閱讀；開(kāi)展數(shù)字閱讀方法培訓(xùn)，提升讀者的信息甄別能力和批判性思維能力，引導(dǎo)讀者善用數(shù)字工具進(jìn)行經(jīng)典細(xì)讀、長(zhǎng)篇追蹤、反復(fù)推敲。另一方面，鼓勵(lì)讀者放下手機(jī)、捧起書(shū)本，沉下心來(lái)品味文字內(nèi)涵、感悟思想力量；學(xué)校和家庭應(yīng)重視紙質(zhì)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為青少年提供充分的閱讀時(shí)間和安靜的閱讀空間，讓他們?cè)诜��?yè)與批注中體會(huì)文字的溫度與厚度。

　　 閱讀關(guān)乎個(gè)體成長(zhǎng)，更關(guān)乎民族未來(lái)。在數(shù)字技術(shù)日新月異的今天，既要擁抱技術(shù)帶來(lái)的便利，更要守住我們的內(nèi)核和素養(yǎng)。讓閱讀深下去、慢下來(lái)，在信息洪流中保持清醒，必將為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興提供更加強(qiáng)大的精神力量。