中華文明源遠(yuǎn)流長、綿延不斷，基礎(chǔ)在教育。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，基礎(chǔ)在教育。我們辦教育，就是要提高人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，提升社會文明程度，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)全民族創(chuàng)造活力。——習(xí)近平

　　4月13日，春日的陜北大地，暖意融融。漫山遍野的白粉色山花競相綻放，目之所及皆是生機(jī)勃勃的景象。一座座校園里，祖國的“花朵”正在陽光下茁壯成長。

　　陽光灑在延安市楊家?guī)X福州希望小學(xué)的操場上，二年級學(xué)生曹藝凡正和伙伴們分享周末參觀革命舊址的經(jīng)歷。

　　百余公里外的綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的操場上，初三學(xué)生跑步、練球，為即將到來的體育測試作準(zhǔn)備。

　　孩子們銀鈴般的歡笑聲為革命老區(qū)的校園注入了滿滿的生機(jī)與活力。

　　“要重視教育，重視基礎(chǔ)教育尤其是老區(qū)的基礎(chǔ)教育，財(cái)政資金要向這方面傾斜。”“堅(jiān)持用延安精神教書育人，辦好人民滿意的教育，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，培育時(shí)代新人。”……

　　從2015年到2022年，習(xí)近平總書記曾多次來到陜北，走進(jìn)校園看望教職工，詳細(xì)了解學(xué)校辦學(xué)情況，走進(jìn)教室、操場，與學(xué)生們親切交流。“辦好人民滿意的教育”，是總書記始終不變的牽掛，更是老區(qū)教育工作者砥礪前行的根本遵循。

　　春去秋來，歲月更迭，學(xué)校師生們始終牢記總書記的殷殷囑托，以創(chuàng)新為筆、實(shí)踐為墨，奮力書寫著育人成才的新篇章。

　　深化教學(xué)改革 賦能全面發(fā)展

　　這座建在陜西省立第四師范學(xué)校舊址的學(xué)府，傳承紅色基因，續(xù)寫育人華章。

　　從教25年的教師王娜剛上完一節(jié)語文課，回到辦公室批改作業(yè)，學(xué)生們則奔向另一棟教學(xué)樓去上興趣社團(tuán)。在那里，語文課堂上的知識將在實(shí)踐中得到進(jìn)一步延伸。

　　“真正的學(xué)習(xí)，不能是對書本的死記硬背，而是學(xué)以致用，全面提升綜合素養(yǎng)。我們把課本中的國學(xué)、歷史知識等和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生理解更深刻。”王娜說。

　　在學(xué)校校史展覽室的長桌上，擺滿了立體書、橫幅海報(bào)、畫冊……從七年級到九年級，一摞摞形式豐富、主題各異的“創(chuàng)意作業(yè)”，被老師們精心收藏，成為學(xué)生綜合素質(zhì)提升的生動見證。

　　因材施教、精準(zhǔn)施策，已成為綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的核心方向。近年來，學(xué)校創(chuàng)新推行“1+6+1”差異化教學(xué)模式，通過在預(yù)習(xí)、思考、交流、展評、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，推動課堂從“同質(zhì)”向“差異”、從“統(tǒng)一”向“個(gè)性”轉(zhuǎn)型，有效提升了教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效。

　　在幾百公里外的另一座紅色校園里，教學(xué)改革的新風(fēng)同樣吹拂著這里的每一寸土地。

　　4月14日夜幕降臨，深藍(lán)色的天空下，延安中學(xué)教學(xué)樓亮起溫暖明亮的燈光。“錢學(xué)森圣地英才班”教室里，學(xué)生們正安靜地上晚自習(xí)，偌大的教學(xué)樓內(nèi)秩序井然。

　　“‘錢學(xué)森圣地英才班’是學(xué)校探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要舉措。”創(chuàng)新部負(fù)責(zé)人王海梅說，“近年來，學(xué)校積極響應(yīng)國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，設(shè)立創(chuàng)新部，開設(shè)‘錢學(xué)森圣地英才班’，著力培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。目前已有十余個(gè)班嘗試這種教學(xué)模式。”

　　在延安中學(xué)，創(chuàng)新的種子生根發(fā)芽，奮斗的繁花悄然綻放。

　　在“錢學(xué)森圣地英才班”教室旁，還有兩間配備先進(jìn)教學(xué)系統(tǒng)的AI教室格外引人注目。教室里，每個(gè)學(xué)生面前擺放著一臺平板電腦，正通過智能教育平臺，進(jìn)行個(gè)性化答題訓(xùn)練。

　　“近年來，我們持續(xù)改善辦學(xué)條件，投資新建AI教室，搭建智能教育平臺，啟動錢學(xué)森科技館和科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工程，深入開展AI賦能教育，全力促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展。”王海梅說，“我們堅(jiān)守質(zhì)量立校之本，科學(xué)把握新高考模式下的教學(xué)方向，創(chuàng)設(shè)有效率、有靈魂、有溫度的課堂，教育教學(xué)質(zhì)量得到持續(xù)提升。”

　　2025年，陜西省義務(wù)教育學(xué)校資源配置均衡化水平顯著提升，全省教育質(zhì)量整體躍升，課程實(shí)施規(guī)范，教學(xué)改革深化推進(jìn)。

　　促進(jìn)五育并舉 培育時(shí)代新人

　　每天17時(shí)50分，綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)就熱鬧了起來，全校進(jìn)入“第二課堂”社團(tuán)時(shí)間。4月13日，音樂老師魯昕早早走進(jìn)雙排鍵社團(tuán)教室，調(diào)試設(shè)備、擺放琴譜，為接下來的課程作準(zhǔn)備。

　　去年，魯昕向?qū)W校提議開設(shè)雙排鍵社團(tuán)。起初她還有些擔(dān)心：雙排鍵投入較大，學(xué)校會支持嗎？

　　經(jīng)過學(xué)校調(diào)研、征求學(xué)生意見，社團(tuán)很快成立起來。“校委會當(dāng)時(shí)認(rèn)為‘只要能最大限度地幫助學(xué)生發(fā)展，學(xué)生愿意發(fā)展，我們做什么都值得。’”魯昕回憶說。

　　像這樣的社團(tuán)，在綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)不止一個(gè)。泥塑社團(tuán)里，非遺代表性傳承人手把手教孩子們捏窯洞、塑生肖；剪紙社團(tuán)中，火紅的紙張翻飛出多樣造型；民歌社團(tuán)的歌聲嘹亮，仿佛能穿越黃土高原；科技與模型社團(tuán)里，大國重器模型讓孩子們在科學(xué)的海洋中遨游……

　　魯昕不僅是一名老師，還是這所學(xué)校學(xué)生的家長。她的兩個(gè)孩子分別就讀于七、八年級，參加了趣味數(shù)學(xué)、朗誦等社團(tuán)。

　　“作為家長，我希望孩子身心健康。在社團(tuán)活動中，孩子不只埋頭學(xué)習(xí)，更學(xué)做人、強(qiáng)體魄，全面發(fā)展，真正在幸福里成長。”魯昕說。

　　近年來，綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)不斷加大“第二課堂”建設(shè)力度，從2011年的4個(gè)社團(tuán)，到如今涵蓋非遺、體育、科技、藝術(shù)、文化等領(lǐng)域的28個(gè)特色社團(tuán)，學(xué)校還組織學(xué)生走出校園參與社會實(shí)踐，在實(shí)踐中開闊視野、增長見識，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　目光轉(zhuǎn)向延安市楊家?guī)X福州希望小學(xué)。

　　在校園內(nèi)隨處可見的圖書角里，總有三五個(gè)學(xué)生圍坐在一起安靜閱讀。4月14日，六年級學(xué)生王藝敏熟練地從書架上抽出一本《狼牙山五壯士》，扉頁上工工整整寫著她的名字。“這本書我讀了好多遍，每次讀到五壯士跳崖都會落淚。”她說，正是這些英雄故事讓她懂得了什么是愛國。

　　全校圖書角共有上萬本讀物，涵蓋紅色教育、名家名作、繪本等。在每本讀過的書上留下名字，是學(xué)生們的閱讀習(xí)慣。“圖書角的書籍是流動的，同學(xué)們每翻閱一本書就知道這本書被誰讀過，大家會交流感想，增加讀書熱情。”王藝敏說，學(xué)校每年開展的讀書節(jié)、親子閱讀、師生共讀等活動，讓她更加熱愛閱讀這件事。

　　午休鈴聲響起，干凈衛(wèi)生的食堂里飄出誘人的飯香，高年級學(xué)生幫著低年級學(xué)生打飯，秩序井然。咖喱牛腩、素炒什錦、紫菜蛋花湯……豐富多樣的菜譜一個(gè)月不重復(fù)，兼顧營養(yǎng)與口味。

　　“學(xué)校邀請我們參觀食堂，那里明廚亮灶、餐具分類消毒、食材統(tǒng)一采購，菜譜比家里還豐盛，我們家長都感到放心。”四年級學(xué)生家長郝嬋說，“學(xué)校還開辟了勞動實(shí)踐基地，讓孩子們在各自認(rèn)領(lǐng)的小菜地里種西紅柿、黃瓜等，培養(yǎng)孩子們的勞動意識和實(shí)踐能力。”

　　德智體美勞全面發(fā)展的種子，已在三秦大地的校園里生根發(fā)芽、枝繁葉茂。2025年，全省共建成255個(gè)省級研學(xué)實(shí)踐教育基地，125個(gè)省級勞動教育實(shí)踐基地，53所中小學(xué)德育工作示范基地，學(xué)生德育美育勞育等全面發(fā)展成效顯著。

　　弘揚(yáng)革命傳統(tǒng) 賡續(xù)紅色血脈

　　4月1日13時(shí)，楊家?guī)X福州希望小學(xué)四年級全體少先隊(duì)員身著校服、手持親手制作的小白花，徒步前往延安四八烈士陵園。

　　“我們通過瞻仰烈士紀(jì)念碑、聆聽英雄故事，深刻感悟了革命歷史的艱辛，也明白了今天的幸福生活來之不易。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)對國家、對社會有用的人。”四年級學(xué)生張麗堅(jiān)定地說。

　　這一路，磨礪的是意志，傳承的是精神；這一課，浸潤的是心靈，筑牢的是信念。

　　少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員拓飛龍告訴記者，學(xué)校依托延安豐富的紅色資源，將紅色文化融入日常教學(xué)全過程。校園里，走廊墻面上貼滿了緬懷革命英烈主題的繪畫、手抄報(bào)；操場上，師生們利用課余時(shí)間手繪的“長征路線圖”生動有趣，孩子們一邊玩耍，一邊了解長征歷史；校園外，每逢節(jié)假日，學(xué)校80多名紅領(lǐng)巾講解員就活躍在楊家?guī)X革命舊址等延安多個(gè)紅色教育基地，他們用稚嫩卻堅(jiān)定的聲音，向來自全國各地的游客講述延安故事，成為紅色文化傳播的小小使者。

　　從楊家?guī)X福州希望小學(xué)出發(fā)向西而行，延安中學(xué)的校園里同樣涌動著紅色熱潮，紅色教育融入校園的每一個(gè)角落。

　　如何將“用延安精神教書育人”融入辦學(xué)實(shí)踐？“參觀學(xué)校教育史館，是每位延中學(xué)子必修的入學(xué)第一課。”延安中學(xué)校長郭博一直在思考。

　　延安中學(xué)教育史館的墻上鐫刻著1941年邊區(qū)中學(xué)師生手寫的校訓(xùn)——艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)。“當(dāng)時(shí)紙張稀缺，師生們就用木炭在窯洞墻壁上記錄校訓(xùn)，用實(shí)際行動踐行著革命精神。這些精神激勵著我。”至今，參觀學(xué)校教育史館的經(jīng)歷依然讓高一學(xué)生劉宇婷印象深刻。

　　紅色教育不僅發(fā)生在校園內(nèi)，更延伸到校外的廣闊天地。

　　2025年9月20日一大早，劉宇婷參加學(xué)校組織開展的紅色遠(yuǎn)足研學(xué)旅行活動，途徑延安四八烈士陵園、楊家?guī)X革命舊址等地，在身體力行的磨礪中，感悟延安精神內(nèi)涵。

　　在《為人民服務(wù)》講話紀(jì)念廣場，劉宇婷和同學(xué)們聲音堅(jiān)定有力，深情朗誦了《為人民服務(wù)》。“80多年過去了，這段文字穿越時(shí)空，依舊振聾發(fā)聵，在我們的耳邊回響。”劉宇婷說。

　　這項(xiàng)紅色遠(yuǎn)足研學(xué)旅行活動，延安中學(xué)已經(jīng)連續(xù)23年舉行，一屆又一屆學(xué)生用腳步丈量紅色土地，在行走中接受思想洗禮。

　　在延安中學(xué)，一系列豐富多彩的紅色教育活動，不斷延伸思政教育半徑，讓紅色基因融入青少年血脈。

　　“我們始終深化‘用延安精神教書育人’的辦學(xué)理念，深入實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、科創(chuàng)文化等育人資源，將紅色文化多維度融入思政教育，精心打造紅色德育品牌，引導(dǎo)學(xué)生做延安精神的堅(jiān)定傳承者和自覺踐行者。”郭博表示。

　　用好用活紅色資源，深入傳承紅色基因。近年來，省委教育工委、省教育廳把傳承弘揚(yáng)延安精神作為重要職責(zé)使命，深入實(shí)施“鑄魂”“傳承”“強(qiáng)基”“淬煉”“解惑”五大行動，著力打造陜西特色思政“金課”。全省紅色教育活動累計(jì)覆蓋超200萬名青少年。

　　從綏德的無定河畔到延安的寶塔山下，紅色基因在每一所學(xué)校生根發(fā)芽，在每一個(gè)孩子心中開花結(jié)果。一代代青少年在延安精神的滋養(yǎng)下，正沿著先輩的足跡，向陽生長、逐夢前行，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（群眾新聞記者 王婕妤 張樂佳 蘇欣雨 周恒宇 文超）