編者按

　　如果你是一位有心的家長(zhǎng)，你會(huì)注意到，一些魔幻玄異的作品正吸引著孩子的視線：《吸血鬼日記》《盜墓筆記》《尸畫(huà)》，這些書(shū)籍只看名字就已經(jīng)讓你汗毛豎起；如果你再仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的文具或者臥室的貼畫(huà)不僅有黑面魔獸，更有陰森骷髏。這些驚悚玄異的內(nèi)容，能在青少年人群中流行，包含了怎樣的社會(huì)背景？這些“丑”“惡”，對(duì)正值成長(zhǎng)關(guān)鍵期的中學(xué)生，到 底是毒品還是兼有部分維他命？面對(duì)日益被冷落的傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典，我們是否該表現(xiàn)出一絲“驚悚”？

　　在此，我們謹(jǐn)以十分開(kāi)放性的心態(tài)來(lái)關(guān)注這一現(xiàn)象，感興趣的您請(qǐng)參與我們的討論。郵件可發(fā)送：1035932850@QQ.com

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。作為人們的良師益友，書(shū)在人們生活中起到了很大作用，但最近記者在兒童圖書(shū)市場(chǎng)的調(diào)查卻讓人揪心，孩子都在看些什么書(shū)，喜歡看哪些書(shū)，這些課外書(shū)對(duì)孩子又有著怎樣的影響？

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　　家長(zhǎng)

　　孩子看書(shū)帶來(lái)無(wú)奈

　　“閱讀一直是孩子的好習(xí)慣，但我最近發(fā)現(xiàn)，孩子閱讀了一些不良書(shū)籍，書(shū)不僅沒(méi)有成為良師益友，反而還起到了負(fù)面作用。”廊坊市民劉秀敏告訴記者。

　　劉秀敏向記者表示，她的孩子現(xiàn)在正念小學(xué)六年級(jí)，有一次從孩子書(shū)包里翻出了一本《吸血鬼日記》，“兒子告訴我，現(xiàn)在班上很多同學(xué)都愛(ài)看這個(gè)，我大概翻了翻，書(shū)里的內(nèi)容不是恐怖的吸血鬼故事，就是充斥著整人方法的惡搞情節(jié)，孩子們覺(jué)得這樣的內(nèi)容很刺激，而我給他買的國(guó)外名著，他看都懶得看。”

　　更讓劉秀敏意外的是，孩子看的一些小說(shuō)、漫畫(huà)中，居然不乏“有顏色”的內(nèi)容，這讓她有些擔(dān)憂。“孩子這個(gè)年紀(jì)正是思想單純、接受新事物的時(shí)候，讓孩子過(guò)早接觸這樣內(nèi)容的書(shū)籍，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和思想來(lái)說(shuō)，都不是一件好事兒。希望有關(guān)部門(mén)能夠好好管管，盡量少讓這些內(nèi)容的書(shū)籍充斥兒童圖書(shū)市場(chǎng)。”

　　讀書(shū)，一個(gè)本來(lái)很好的事情，現(xiàn)在卻讓家長(zhǎng)們有些無(wú)奈，甚至帶來(lái)尷尬與擔(dān)心。

　　令人尷尬的是，廊坊市民趙先生說(shuō)：“因?yàn)楹⒆訌男∠矚g讀書(shū)，我每個(gè)月都會(huì)給孩子50元錢作為買課外書(shū)的費(fèi)用。現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，買點(diǎn)兒書(shū)看不是什么壞事兒，既可以調(diào)節(jié)一下氣氛，也能從書(shū)中學(xué)到知識(shí)。但最近我都在考慮是不是還給孩子這筆費(fèi)用，因?yàn)楹⒆淤I的課外書(shū)中，大多數(shù)存在一些戀愛(ài)情節(jié)，孩子青春期是應(yīng)該接受一些知識(shí)，但是如果這些知識(shí)是錯(cuò)的怎么辦？不就耽誤了孩子嗎？”

　　他還有擔(dān)心。一位初二學(xué)生的家長(zhǎng)反映，自己的孩子最近熱衷《盜墓筆記》，據(jù)孩子講，書(shū)中的情節(jié)引人入勝，恐怖而神秘，但孩子讀后好幾天不敢晚上一個(gè)人睡覺(jué)。據(jù)孩子自己講，好多同學(xué)沉迷在這類圖書(shū)中，甚至學(xué)習(xí)成績(jī)下降，還有個(gè)別同學(xué)考慮放棄學(xué)業(yè)，走上盜墓之路。

　　2

　　記者調(diào)查

　　圖書(shū)市場(chǎng)“有點(diǎn)兒亂”

　　學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)部分兒童圖書(shū)有意見(jiàn)，那么兒童圖書(shū)市場(chǎng)是怎樣的？

　　記者3月30日到廊坊新華書(shū)店，在新華書(shū)店3樓兒童讀書(shū)專區(qū)，看到有五六名家長(zhǎng)正帶著孩子挑選兒童讀物。一位家長(zhǎng)宋女士告訴記者，孩子比較喜歡看書(shū)，所以隔一段時(shí)間就會(huì)來(lái)買點(diǎn)兒書(shū)，因?yàn)閾?dān)心孩子買了不該買的書(shū)，所以每次自己都是陪著來(lái)。“古典名著雖然可讀性很強(qiáng)，但是孩子畢竟在念小學(xué)，很多字都不認(rèn)識(shí)，看著看著就煩了，所以就越來(lái)越反感；言情小說(shuō)、鬼故事什么的肯定是不適合孩子看，我們家長(zhǎng)一方面是擔(dān)心孩子看錯(cuò)了書(shū)，另一方面又不知道孩子應(yīng)該看什么書(shū)。”一名來(lái)陪孩子買課外書(shū)的家長(zhǎng)孟女士向記者說(shuō)出了自己的顧慮。

　　隨后記者采訪到了廊坊市新華書(shū)店經(jīng)理?xiàng)钸B勇，他告訴記者，“現(xiàn)在賣得比較好的書(shū)有《小故事 大道理》《伊索寓言》、《喜洋洋和灰太狼》、《小魔仙》等，至于一些古典故事，比如《三國(guó)演義》、《西游記》、《葫蘆娃》現(xiàn)在孩子們喜歡的很少。”

　　在愛(ài)民道的一家書(shū)店里，店主何先生告訴記者，店里賣的一些兒童讀物大多都不太適合孩子們看，但是卻很受孩子們歡迎。這其中有網(wǎng)游修真內(nèi)容的玄幻小說(shuō)，也有一些穿越內(nèi)容的小說(shuō)。“有的書(shū)籍確實(shí)不適合學(xué)生們看，但是卻賣得很好，至于古典名著類的書(shū)籍，孩子們都說(shuō)太老套。”

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　　學(xué)生

　　這里面有現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的東西

　　初二學(xué)生李慧告訴記者，同學(xué)們都會(huì)選擇看一些課外書(shū)，“關(guān)于穿越情節(jié)的小說(shuō)一直很火，我也看過(guò)兩本，因?yàn)檫@里有現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的東西，有我們?cè)谏�活中接觸不到的事情，有時(shí)候上課的時(shí)候都想那些書(shū)里的內(nèi)容，有些耽誤學(xué)習(xí)。”“這些書(shū)里的內(nèi)容很精彩，但是也很雷同。”李慧說(shuō)，周邊的同學(xué)都是一陣風(fēng)，看一陣也就過(guò)去了，但是個(gè)別同學(xué)陷在其中很難控制住。

　　4

　　老師

　　家長(zhǎng)引導(dǎo)很重要

　　一位小學(xué)語(yǔ)文教師高華菊告訴記者，“孩子這個(gè)時(shí)候正是性格的塑造期，分辨是非的能力很差，而這些‘成人化’內(nèi)容的書(shū)籍和游戲因?yàn)槠涮攸c(diǎn)對(duì)孩子很有吸引力，會(huì)潛移默化地影響到孩子，誘導(dǎo)孩子去模仿其中的情節(jié)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有百害而無(wú)一利。”高華菊告訴告訴記者，推薦孩子看名著要慢慢來(lái)，可以先從《讀者》《意林》等書(shū)刊看起，讓孩子產(chǎn)生興趣，然后再慢慢過(guò)渡，讓孩子在這其中培養(yǎng)興趣。

　　高華菊提醒廣大學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子買課外書(shū)并不應(yīng)該是買完就算了，而是應(yīng)該和孩子一起了解這本書(shū)，并且要有互動(dòng)，這樣有利于激發(fā)孩子看書(shū)的興趣。

　　5

　　心理專家

　　用孩子的視角看孩子

　　廊坊師范學(xué)院心理學(xué)教授白世國(guó)向記者表示，關(guān)于兒童圖書(shū)成人化現(xiàn)象，不止是一個(gè)教育問(wèn)題，更是一個(gè)日益凸顯的社會(huì)問(wèn)題。“現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，一般很難考慮孩子的感受，這樣孩子就形成了一種反抗心理，這是孩子看這些書(shū)很重要的一個(gè)原因。”

　　白世國(guó)認(rèn)為，由于應(yīng)試教育存在一些弊端，讓孩子很少能享受到課堂中的樂(lè)趣，加之家長(zhǎng)管理得比較嚴(yán)格，現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女比較多，孩子們很少有朋友，對(duì)某些負(fù)面情緒無(wú)法找到釋放渠道。正好這些內(nèi)容的圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)游戲，讓孩子將積聚的情緒發(fā)泄到其中，其實(shí)孩子反抗是一種自我保護(hù)的意識(shí)。“孩子看書(shū)不僅僅是看書(shū)，玩游戲也不僅僅是玩游戲，而且還會(huì)對(duì)其中內(nèi)容進(jìn)行模仿。”白世國(guó)向記者介紹，現(xiàn)在家長(zhǎng)們教育孩子都是摸著石頭過(guò)河，家長(zhǎng)們應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，并且結(jié)合孩子的特點(diǎn)教育孩子，“給孩子買書(shū)的時(shí)候一定要親自帶著孩子去，看看孩子喜歡怎樣的書(shū)，然后自己想想這本書(shū)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有什么好處，最重要的是俯下身來(lái)，站在孩子的視角上審視孩子，這樣才知道孩子真正需要什么。”(程建輝 陳正)

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