中央決定從今年下半年開(kāi)始，用一年左右時(shí)間，在全黨自上而下分批開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。
在日常生活中，洗洗澡、正衣冠幾乎是每個(gè)人每日都要做的。一個(gè)人如果天長(zhǎng)日久不洗澡、不正衣冠，不僅看上去邋邋遢遢，而且可能危及身心健康。實(shí)踐證明，保持黨員干部的先進(jìn)性和純潔性不是一勞永逸的，這就像一面鏡子，需要時(shí)常撣拂，才能不斷除去灰塵。有的黨員干部就是沒(méi)有及時(shí)除去心中的私心雜念、泥垢污漬，最終導(dǎo)致“疾入腠理”。所以，經(jīng)常洗洗澡、治治病的好處就顯現(xiàn)出來(lái)了，實(shí)際上，洗澡的過(guò)程就是“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的過(guò)程”。
有毛病卻不理，病會(huì)更加嚴(yán)重。一個(gè)人是這樣，一個(gè)組織同樣如此，任何一個(gè)政黨要生存和發(fā)展，都必須不斷解決發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的矛盾和問(wèn)題。因此，共產(chǎn)黨人在不斷探索中找到了一個(gè)有效的方式——開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，形象地說(shuō)就是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。這樣的洗澡、治病，已經(jīng)有了多次成功的實(shí)踐，如延安整風(fēng)、“兩個(gè)務(wù)必”學(xué)習(xí)教育、關(guān)于“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題”的大討論等，都具有里程碑意義。而近年來(lái)開(kāi)展的“三講”“黨員先進(jìn)性”“科學(xué)發(fā)展觀”教育實(shí)踐活動(dòng)，都取得了明顯的成效�？梢哉f(shuō)，一次教育實(shí)踐活動(dòng)，就是一次理論的創(chuàng)新，一次思想的解放，一次作風(fēng)的改進(jìn)，一次制度的完善，或者說(shuō)是一次“病情”的診治，一次肌體的康健。
當(dāng)然，再好的方法也要在傳承中不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然要繼承和發(fā)揚(yáng)，但具體的方式，則應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的特點(diǎn)、教育的目的不斷發(fā)展變化。對(duì)特定時(shí)期、特定任務(wù)、特定條件下，黨內(nèi)存在的特殊性問(wèn)題，要做具體分析和判斷，據(jù)此確定“洗什么、怎么洗、怎樣才能洗干凈”，特別要防止把“洗澡治病”當(dāng)成“泡溫泉”。有些群眾反映，這些年有些干部“學(xué)油了”“搞精了”“學(xué)乖了”，有的干部認(rèn)為“學(xué)習(xí)教育常常搞，搞來(lái)搞去老一套，就是洗把溫水澡”，以“老運(yùn)動(dòng)員”的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，甚至認(rèn)為“見(jiàn)得多了，什么樣的澡都能洗”。
由此，端正對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)就顯得極其必要。同時(shí)，必須打“有把握之仗”，要弄清“泥垢所在”，有針對(duì)性地提出洗治的具體方案�！芭莸脩醒笱�，揉得舒坦坦”，泥垢依舊，不及痛癢，定然不是人民群眾對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的期盼，也不是開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的目的。
