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　　從特區政府民政事務局局長之位退任后，何志平便擔任國民教育課程發起人，積極在社會上推行國民教育。他說，回歸以來，最需要接收國家知識的不只是香港的學生青年，更有廣大的老百姓。推行國民教育，就是要使要人心回歸。

　　何志平認為，國民教育最重要的是讓市民有“接觸”的機會。“只有接觸，才可以有機會認識國情，對中國產生了解；有真確的了解，才可以培養國民的身份，尊重我們的國家；當有尊重時，才能生出認同感。沒有接觸，一切都只是空談。”他說。

　　他推動的“國民教育系列課程”，以中國歷史、中國國情、中國傳統文化及宗教，及中國焦點專題研討為主題，讓港人對國家有多方面的了解。自去年八月開始，國民教育課程至今已推行四期，第五期亦將于本周六(七月四日)舉行。課程的回響一次要比一次熱烈，參與人數亦屢創新高，每次都有超過二百五十人人參與講座。第四期課程在元朗區舉行，更有三百五十人出席。

　　“喜見人數愈來愈多之余，我們亦強調課程應能在香港不同地區舉辦，帶動地區人士對國民教育的積極性。所以，每一次當我們見到有新面孔加入，我們都感到特別高興，”何志平說。

　　他還指出，辦國民教育是沒有專利的，人人都可以辦國民教育的活動，人人都有接受國民教育的權利，只是要提供一個接觸機會給他們，他們才會有動力去繼續了解、繼續學習，最后才能真正認識祖國，達成認同國民身份的目標。

　　何志平認為，坊間的調查顯示香港的成年人對國家的認同感仍不如小朋友。他告訴記者，今后國民教育課程將繼續讓居于香港不同區域的市民，都有接觸國民教育的機會，提高香港市民對國家的認知，達致最后“內化國民意識、涵養愛國情意”的最終目標。

　　香港國民教育中心也是推動國民教育的重要機構。中心總監呂如意接受訪問時表示， 該中心二00七年九月至二00九年四月進行的調查訪問了三萬四千多名香港中小學生。最近公布的調查結果顯示，九成六的受訪學生認同“我是中國人”，而認同“我是香港人”的比率也逾九成四，前者較后者高出百分之一點七九。她認為，香港學生對祖國的感情是“極為深厚”的，而且日益顯著。

　　呂如意說，另一項調查發現，在四百二十一所受訪的中學和五百二十四所受訪小學當中，分別有逾八成六和八成三的學校會在重大節日升國旗。

　　她說，國民教育中心的目標是把香港青少年培育成高素質的國民。一方面，通過推廣歷史、文化、社會、民族等國情教育，了解國情提高國民身份認同同時從多角度、全面地看祖國，如何參與國家的發展和建設；另一方面，鼓勵學生素質教育、繼承中華民族優秀傳統，提升中國在世界上的軟實力。