新華網北京９月６日電（記者劉奕湛）新中國成立６０年，中國發生了翻天覆地的變化，中國高等教育也實現了從精英化向大眾化的歷史跨越。
１９４９年新中國成立時，我國專業人才十分缺乏，高等教育很不發達，當年的高校畢業生僅有２．１萬人。１９５１年，周恩來總理在一次會議上指出：“人才缺乏已成為我們各項建設中的一個最困難的問題。不論在經濟建設、國防建設，還是在鞏固政權方面，我們都需要人才。”１９５２年，教育部決定所有高校實行全國統一招生考試，當年共錄取新生６．６萬人。
上世紀６０年代，教育部下發了《高等教育６０條》，對高等教育發展提出了總體要求，即“穩步發展、鞏固提高、重在質量”。那時的教育強調質量第一，速度服從質量。
從１９５８年到１９６５年，政治審查在高考中占據了突出的地位，教育部、各高校貫徹以政治為主的錄取原則。在那個年代，除了優異的學習成績外，家庭成分也是考生能否上大學的決定因素。
１９７７年１０月１２日，國務院批轉教育部《關于１９７７年高等學校招生工作的意見》，正式恢復高校招生統一考試制度。１９７８年，在“文革”中中斷了１０年的高考正式舉行。無數青年在田間地頭、在工廠的機器旁心潮澎湃。他們從農村、工廠、牧區、學校和機關涌向考場，成為中國教育史上值得記憶的一幅風景。許多中國人的命運從此改變。
繼１９９９年高校擴招之后，２０００年高校繼續擴招，并向西部地區傾斜。此后，高校招生連續多年以４０萬人以上的速度增加。
來自教育部的一組數據表明，１９９８年我國高校招生人數為１０８萬人，隨著１９９９年全國大規模高校擴招，２００６年這一數字變成５０４萬人，２００７年達５６０萬人。今年，全國普通高校本專科計劃招生６２９萬人，在歷史上首次突破６００萬大關，預計平均錄取率將接近６２％。而今年全國高校畢業生也達到６１０萬人。這一系列的數字表明，我國高等教育進入了一個高速發展時期，高等教育已不再是少數人才擁有的“奢侈品”。
教育部部長周濟在新華網訪談中曾談到，高校擴招的成就是應該肯定的，高校大規模擴招使我國的高等教育由精英化轉入了大眾化發展階段。
在６０年的歲月長河中，高考在曲折中不斷前進，為國家和社會的發展選拔出數以千萬計的人才，促進了國民素質的普遍提升，越來越多的大學生奔赴到社會各行各業，成長為社會主義建設的中堅力量，推動社會不斷向前進步。
上世紀９０年代初，我國高等教育毛入學率在５％左右。隨著各項事業的快速發展，人才培養的速度和規模越來越難以適應社會需求，高等教育的供求矛盾也越來越突出。
１９９９年６月１６日，原國家計劃發展委員會和教育部聯合發出緊急通知，決定高等教育在年初擴招２３萬人的基礎上，再擴招３３．１萬人，這樣當年普通高校招生人數達到１５３萬，招生增幅達到４２％。那段時間，全國各大新聞媒體“今年全國高等教育招生大幅增加”的通欄標題引起了社會各界的強烈反響，高校擴招成為１９９９年最受老百姓歡迎的教育政策之一。
上世紀７０年代末高考錄取百分比徘徊在個位數，到了８０年代末變成百分之十幾，而１９９９年擴招之后，錄取比例達到百分之幾十。１９９９年的高校擴招給無數考生及其家庭帶來了希望，使得數百萬人嘗到了接受高等教育的滋味兒，公眾對高等教育的渴求得到了較大程度的滿足，也促進了人與人之間教育機會的均等。這一年的擴招，使我國高等教育在較短的時間內實現了歷史性的跨越，邁入了高等教育大眾化的門檻。
從新中國成立之初的２．１萬高校畢業生，到今天的６１０萬；從１００個考生只錄取四五個人，到今天每１０名考生中就有６個能考上大學——６０年間，我國高等教育完成了從精英化到大眾化的飛躍，推動了中國社會進步和現代化的進程，為國家昌盛奠定了人才根基。
