中國教育“再出發”—代表委員熱議教育改革和發展
中國教育在全民期盼中“再出發”——代表委員熱議教育改革和發展
新華網北京3月2日電（記者隋笑飛、姜琳、任沁沁）全國政協十一屆三次會議和十一屆全國人大三次會議的駐地賓館內，兩會前公布并向全民征求意見的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》征求意見稿引起了人們的廣泛關注，代表委員紛紛就此建言獻策。
繼２００９年年初之后，政府再次就教育改革和發展，向全民征求意見——此舉引起了代表委員的充分認同和肯定。
“這是中國進入２１世紀之后的第一個教育規劃，也是中國政府通過問計于民，為未來１０年勾勒的教育改革路線草圖。”全國政協委員、福建音樂學院院長李未明難掩激動之情， “《綱要》面向社會征求意見，這是一種態度，也是一種變革。它說明國家教育政策的制定正在不斷走向科學、走向民主。充分征求公眾意見之后的《綱要》，令人對未來充滿期待。”
全國政協委員、青海省西寧市第十四中學特級教師龐曉麗也對再次征求意見這一做法表示贊賞。她說：“《綱要》以民主開放的形式，面向公眾，依靠公眾，勾勒未來教育發展的輪廓，這充分體現了國家對人民意見的重視。”
百年大計，教育為本。伴隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，教育、醫療等問題成為百姓連續多年持續關注的熱點問題。今年兩會前夕，一系列網上民意調查和網民的反映，教育仍然是熱點之一。加快教育改革和發展步伐，實現教育公平，成為社會公眾的普遍呼聲。
在全社會期盼中出臺和公布的規劃綱要，提出了一系列具體的教育改革和發展目標，如：到２０２０年，基本普及學前教育；高中階段教育毛入學率達到９０％；高等教育毛入學率達到４０％等。去除教育行政化、把促進公平作為國家基本教育政策、落實和擴大學校辦學自主權、國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例到２０１２年達到４％、組織實施１０項重大教育工程……一系列新提法、新舉措、新政策，使人們看到了教育振興的希望。
推進政校分開管辦分離、逐步取消實際存在的行政級別和行政化管理模式，看到這樣的字句出現在《綱要》醒目位置，全國政協委員、海南省科協主席康耀紅感到鼓舞：“高校管理的行政化趨向是社會熱議的問題，《綱要》沒有回避，態度明確，這本身就是一個很大的突破。”
