新華網(wǎng)成都４月２１日電 記者趙超、崔清新 汶川縣映秀小學(xué)的板房校園在漩口中學(xué)廢墟遺址的對(duì)面。地震過(guò)去快一年了，兩所面對(duì)面的學(xué)校，一邊是永遠(yuǎn)的沉寂，另一邊已充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
２１日下午，映秀小學(xué)的校園里正在舉辦一場(chǎng)主題為“帶上你的翅膀”的學(xué)生集體繪畫(huà)活動(dòng)。校長(zhǎng)譚國(guó)強(qiáng)一直穿梭在孩子們中間，看他們畫(huà)畫(huà)，與他們交流，臉上溢滿(mǎn)了笑容。
上一次采訪譚校長(zhǎng)，是在去年教師節(jié)譚校長(zhǎng)進(jìn)京領(lǐng)獎(jiǎng)期間。當(dāng)時(shí)，不到５０歲的譚校長(zhǎng)兩鬢白發(fā)，面容暗淡，談起學(xué)校遭遇的災(zāi)難會(huì)禁不住淚流滿(mǎn)面。
那個(gè)時(shí)候，地震剛剛過(guò)去幾個(gè)月，譚國(guó)強(qiáng)面對(duì)著千瘡百孔的學(xué)校無(wú)法不悲傷——校舍全部倒塌，近一半的老師、學(xué)生遇難。當(dāng)然，他還想念著家里逝去的親人。
這一次再見(jiàn)譚校長(zhǎng)，他的精神狀態(tài)不錯(cuò)，白頭發(fā)似乎也少了一些，一面來(lái)來(lái)回回忙碌不停，一面對(duì)每一個(gè)人保持著微笑。
問(wèn)到譚國(guó)強(qiáng)這一年在忙些什么，他一直強(qiáng)調(diào)沒(méi)忙什么，全是雜事。其實(shí)不然，從新校園的建設(shè)，到教師隊(duì)伍的補(bǔ)充；從學(xué)生的學(xué)習(xí)到他們的心理康復(fù)，譚國(guó)強(qiáng)事無(wú)巨細(xì)，全要掛在心上。
新校園在５月份就要開(kāi)工建設(shè)了，校園比以前大了，設(shè)施比以前先進(jìn)了，校舍比以前安全了，譚國(guó)強(qiáng)拿出新校園建設(shè)規(guī)劃圖，向記者賣(mài)力地介紹著。
不過(guò)，譚校長(zhǎng)依然忘不了曾經(jīng)的映秀小學(xué)。他的辦公室墻上掛著一幅巨大的映秀小學(xué)震前的全景照片。這張照片拍攝于２００６年，上面有整齊的教學(xué)樓，滿(mǎn)是學(xué)生的操場(chǎng)。譚國(guó)強(qiáng)從２００１年起做映秀小學(xué)的校長(zhǎng)，那里承載著他無(wú)數(shù)的回憶。
這一年，譚國(guó)強(qiáng)一直在為他的學(xué)生忙碌著。為了學(xué)校里１６５個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，譚國(guó)強(qiáng)首先要做的是讓他們快樂(lè)起來(lái)，陽(yáng)光起來(lái)。
一年來(lái)，慈善組織、愛(ài)心人士組織的震后公益活動(dòng)一直沒(méi)有停止過(guò)，只要不耽誤教學(xué)，譚校長(zhǎng)對(duì)此并不回避。有的家長(zhǎng)說(shuō)，公益活動(dòng)太多會(huì)影響小孩學(xué)習(xí)。譚校長(zhǎng)則說(shuō)，沒(méi)有這些活動(dòng)，校園里會(huì)死氣沉沉，孩子們何時(shí)才能笑起來(lái)。
“現(xiàn)在，我們的孩子都很陽(yáng)光。”譚國(guó)強(qiáng)說(shuō)，公益活動(dòng)的參與不但撫慰了孩子們受傷的心靈，還讓他們學(xué)會(huì)了感恩，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是有益的。
這一年，譚國(guó)強(qiáng)帶領(lǐng)的教師團(tuán)隊(duì)也在成長(zhǎng)。地震后，學(xué)校來(lái)了７名專(zhuān)門(mén)支援映秀小學(xué)的教師，教師不足的問(wèn)題得到了解決。去年暑假期間，受到各地的邀請(qǐng)，老師們到了北京、上海、深圳等大城市參觀、休養(yǎng)。回來(lái)后，老師們面貌一新，工作熱情高漲，眼界更加開(kāi)闊，新的教學(xué)思想層出不窮。
教師和學(xué)生過(guò)了震后心理的關(guān)卡，譚國(guó)強(qiáng)也不得不面對(duì)一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。最近，陸續(xù)有８?jìng)�(gè)地震中受傷的殘疾孩子回到學(xué)校，但學(xué)校卻缺少相應(yīng)的無(wú)障礙設(shè)施。譚校長(zhǎng)只能自力更生，把校園的臺(tái)階變成坡道，把廁所進(jìn)行了改造。
但是，殘疾學(xué)生的到來(lái)也讓譚國(guó)強(qiáng)看到了希望。如今，身體正常的孩子會(huì)主動(dòng)照顧殘疾學(xué)生，幫他們推輪椅，給他們打飯，在這種互幫互愛(ài)中，孩子們學(xué)會(huì)了幫助他人，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了如何讓自己快樂(lè)起來(lái)。
困難是短暫的，有希望就有未來(lái)，譚校長(zhǎng)只想帶著大家一直向前走。
操場(chǎng)上的集體繪畫(huà)活動(dòng)結(jié)束了，１００多個(gè)孩子一齊舉起他們的作品面向校長(zhǎng)，有的孩子畫(huà)了想象中的新學(xué)校，有的孩子畫(huà)了映秀美好的明天，還有的孩子畫(huà)了他們依然懷念著的遇難老師……
“孩子們，希望你們展開(kāi)翅膀，飛向你們未來(lái)的夢(mèng)想。”譚校長(zhǎng)大聲地對(duì)他的學(xué)生說(shuō)。 |
