4月14日，阿里地區革吉縣中學校長石確拉姆（前排左一）等西藏自治區的中學校長在開班儀式上。新華社記者劉穎攝
“這是我第一次來到上海，走進知名高校接觸先進的教學理念和管理思路，機會難得。我希望將沿海地區實施素質教育的經驗帶到西藏，推動西藏教育事業發展。”西藏昌都地區初級中學校長多吉占堆說。
�。保慈掌穑嗉级褜⑴c其他來自西藏自治區的４4位初中校長，在華東師范大學教育部中學校長培訓中心進行為期一個月的高級研修，這也是華東師大首次集中對西藏初中校長進行研修培訓。
記者了解到，參加此次培訓的學員全部為西藏中青年初中校長，其中藏族校長占８０％。華東師范大學教育部中學校長培訓中心主任陳玉琨介紹，在接下來一個月的研修中，西藏初中校長們將集中對當前中學教育教學改革的實踐探索等專題進行研習，主要涉及新時期素質教育、中學生心理健康教育等內容。
此外，培訓中心還將結合西藏教育的特點，圍繞當前基礎教育改革與發展的熱點、難點問題，通過理論講座、專題研討、經驗交流、教育考察等形式，幫助學員開闊視野、轉變觀念、拓寬辦學思路。
資料圖片：2007年11月21日，西藏堆龍德慶縣羊達鄉通嘎村教學點的學生們在課間跳繩。新華社記者 格桑達瓦 攝
５０多年前，西藏適齡兒童入學率不足２％，文盲率高達９５％。為了讓更多孩子接受教育，國家在西藏農牧區實行以寄宿制為主的中小學校辦學模式，并對義務教育階段的農牧民子女實行包吃、包住、包學習費用的“三包”政策。２００８年，西藏７０個縣（市、區）已實現普及九年義務教育。
西藏自治區教育廳師資處處長普布次仁說，伴隨著九年義務教育的普及，西藏初中在校生的數量迅速增加，接下來的工作重點在于如何讓校長及教師的管理質量、教學素養更上一個臺階，“完成從重數量到重質量的轉變”。
