2010年秋季西藏將推行普高新課改 上課不再"滿堂灌"

　　2010年秋季 高中新課改全區(qū)推行 新課改將探索新的教學方式和學習方式，培養(yǎng)學生主動探索意識

　　據(jù)《西藏商報》報道，經(jīng)教育部批準，2010年秋季起，西藏自治區(qū)將推行普通高中新課程改革，也就是說，2010年秋季開學，升學進入高一的新生，將使用全國統(tǒng)編新課程教材，不僅教師教學方式發(fā)生很大變化，而且學生的學習方式也將隨之變化。

　　新課改

　　探索新的教學方式

　　“教師上課再也不是以前‘滿堂灌’式的教學，而是采用情境的創(chuàng)設(shè)，通過提問，層層遞進引導和啟發(fā)學生深入思考，讓每位學生主動參與到教師的教學過程當中，讓學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。”拉薩市第一高級中學教研室的一位資深教師對記者如是說。

　　“目前，我們的教育觀念、教學內(nèi)容、教學方式和人才培養(yǎng)模式，還不能很好適應現(xiàn)代化社會對人才的要求和日趨激烈的國際競爭。因而，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育勢在必行。”自治區(qū)教工委書記、區(qū)教育廳副廳長拉巴說，長期以來，我國的基礎(chǔ)教育過分重視知識的傳授，課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”，過于注重書本知識，脫離了學生經(jīng)驗；課程體系以學科知識為核心，過于強調(diào)學科本位和學科的獨立性，忽視了科學、藝術(shù)、道德之間的聯(lián)系，忽視了學科之間的整合性和關(guān)聯(lián)性；在學生的學習方式上過于強調(diào)接受式，死記硬背，機械訓練；在教師的教學方式上過分重視教師的講授，忽視了學生的主體性，缺乏自主探究和合作學習的機會；在教育評價上過于強調(diào)評價的甄別性和選拔功能，忽視了評價促進學生發(fā)展和提高的教育功能等等。

　　“論考試成績，哪個國家的學生也考不過中國學生，但要論創(chuàng)新與創(chuàng)造能力，以我們現(xiàn)有的教育模式培養(yǎng)出來的學生，卻與其他國家的學生差距很大。”拉薩市第一高級中學的那位資深教師對記者說，新課改就是要探索新的教學方式和學習方式，徹底扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)狀。

　　明年秋季

　　全區(qū)推行新課程改革

　　普通高中教育是在九年義務教育的基礎(chǔ)上進一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育。高中教育階段是培養(yǎng)學生終身學習愿望和能力、為學生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要階段。

　　“只有在課程改革方面有所突破，素質(zhì)教育才能取得實質(zhì)性成效。”自治區(qū)教工委書記、區(qū)教育廳副廳長拉巴說，我區(qū)開展普通高中新課程改革工作，是進一步深化基礎(chǔ)教育發(fā)展，實現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的重要契機，是提高我區(qū)普通高中教育水平的一次重要機遇。對于推動我區(qū)普通高中的教育教學改革，更好發(fā)揮我區(qū)普通高中教育資源效益，促進我區(qū)普通高中盡快走上內(nèi)涵式發(fā)展為主的可持續(xù)發(fā)展道路，實現(xiàn)學生學習方式和教師教學方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和主動探索意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面具有十分重要的意義。

　　自治區(qū)教育科學研究所所長韓曉悟說，為保證明年秋季開學在全區(qū)普通高中全面順利推行新課程改革，目前，自治區(qū)教育廳正在舉辦兩個培訓班，一個是由各地市教育局相關(guān)負責人及所有高級中學相關(guān)負責人100多人參加的新課改教育管理人員培訓班，通過培訓，讓他們了解新課改的意義、教育部關(guān)于普通高中新課改的相關(guān)政策及文件精神、兄弟省市新課改取得的經(jīng)驗以及自治區(qū)關(guān)于普通高中新課改的相關(guān)政策及文件。與此同時，舉辦由各高中參與新課改的各學科教師600多人參加的培訓。

　　西藏自治區(qū)普通高中新課程改革培訓會議日前在拉薩召開，標志著西藏普通高中新課程改革工作正式啟動。

　　會議指出，普通高中新課程改革是進入新世紀以來我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是深化基礎(chǔ)教育改革，全面推進素質(zhì)教育的重大舉措。西藏開展此項工作，是進一步深化基礎(chǔ)教育改革、實現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的重要契機。

　　2009年是西藏自治區(qū)教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，自治區(qū)教育部門將全面貫徹黨的教育方針，促進教育科學發(fā)展、快速發(fā)展和跨越式發(fā)展，力促自治區(qū)教育事業(yè)再上新臺階。

　　2009年，自治區(qū)將以辦好寄宿制學校為重點，推進基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、快速發(fā)展，全區(qū)在校生達到30萬人以上，小學適齡兒童入學率力爭達到99%；區(qū)內(nèi)初一招生5.3萬人，初中在校生達到15萬人以上，入學率達到96%。

　　記者從西藏自治區(qū)財政廳獲悉，2009年，西藏將安排資金49.34億元，用于發(fā)展社會公共事業(yè)。其中34.04億元的大頭仍將投入到教育事業(yè)的發(fā)展。

　　據(jù)自治區(qū)教育廳有關(guān)負責人介紹，自治區(qū)計劃在今年完成3.7萬人的掃盲工作，使全區(qū)青壯年文盲率下降到2％以下。

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