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　　創(chuàng)新，是社會(huì)進(jìn)步的源頭活水，也是優(yōu)質(zhì)人才應(yīng)該具備的重要素養(yǎng)。

　　黨的十八屆五中全會(huì)提出堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

　　作為社會(huì)未來(lái)?xiàng)澚号c建設(shè)者的大學(xué)生，自然成為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重中之重。如何提升高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在“雙創(chuàng)”背景下，布局好高校今后的教育工作，既是國(guó)家的重要著力點(diǎn)，也是各大高校校長(zhǎng)們的深深關(guān)切。

　　今年5月，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》要求，高校要面向全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，課程要納入學(xué)分管理，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門(mén)課程群。

　　日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2016屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》。通知指出，從2016年起所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，對(duì)全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課，納入學(xué)分管理。

　　從這兩份沉甸甸的文件不難看出，國(guó)家層面對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)的重視，一攬子創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方案為未來(lái)的“創(chuàng)客”們又添一層保障。

　　不僅如此，在剛閉幕的2015大學(xué)校長(zhǎng)論壇上，“如何讓創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”也成為校長(zhǎng)們聚焦的核心關(guān)鍵。

　　在高校與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)系上，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委副書(shū)記趙旻認(rèn)為，“創(chuàng)業(yè)”過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間被認(rèn)為是理工科大學(xué)的問(wèn)題，但實(shí)際上，它對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都適用。大學(xué)應(yīng)該為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)和指導(dǎo)。東北大學(xué)校長(zhǎng)趙繼認(rèn)為，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一個(gè)整體，創(chuàng)業(yè)的前提是創(chuàng)新，“我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種教育，重在育人。”山東大學(xué)副校長(zhǎng)胡金焱也認(rèn)為，大學(xué)里創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一個(gè)核心詞是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，通過(guò)教育播下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基因。創(chuàng)業(yè)一定要與專業(yè)教育、大學(xué)教育結(jié)合起來(lái)。安徽大學(xué)校長(zhǎng)程樺認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是一種職業(yè)的選擇，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)要貫穿于大學(xué)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

　　對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備哪些心理素質(zhì)，河南大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)趙國(guó)祥認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具有創(chuàng)業(yè)的良好潛質(zhì)，具有基本創(chuàng)業(yè)的能力和技能，要對(duì)市場(chǎng)有一個(gè)深度的分析，還得具有迎接挑戰(zhàn)、接受挫折的心理素質(zhì)和敢于在失敗中奮起的勇氣。中山大學(xué)副校長(zhǎng)顏光美特別強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)有多強(qiáng)、毅力有多強(qiáng)，具有決定性的意義，“如果沒(méi)有那種特別強(qiáng)烈的驅(qū)動(dòng)力，創(chuàng)業(yè)一般不會(huì)成功。”

　　對(duì)具體的創(chuàng)業(yè)路，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委副書(shū)記趙旻認(rèn)為最關(guān)鍵的是選題，“新時(shí)期的創(chuàng)業(yè)，不光是辦一個(gè)店，關(guān)鍵在于選題，要把最新的思維加進(jìn)去，體現(xiàn)高知的創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)。比如‘伏牛堂’，它是用互聯(lián)網(wǎng)的思維辦米粉，成為了走遍天下的一個(gè)品牌。”

　　武漢大學(xué)黨委常委、總會(huì)計(jì)師應(yīng)惟偉表示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，首先要尋找能力互補(bǔ)的合伙人，“比如，法律不行，可以找個(gè)懂法律的合作伙伴；技術(shù)不行，那就找個(gè)技術(shù)強(qiáng)的。找的合伙人要能補(bǔ)你的短板。”當(dāng)企業(yè)看到一定希望和曙光的時(shí)候，尋找外部資金很重要。好的天使基金或者風(fēng)險(xiǎn)投資基金，給你的不僅僅是錢(qián)，實(shí)際上扮演的是一個(gè)教練的角色。

　　東北大學(xué)校長(zhǎng)趙繼則向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者建議，一個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)要走到底、走得好的話，要做到“一二三四”：一是要有一個(gè)企業(yè)領(lǐng)袖；二是要有科學(xué)家團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)兩支隊(duì)伍；三是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、秩序價(jià)值三種價(jià)值；四是商業(yè)模式、資本模式、技術(shù)模式、管理模式四種模式也特別重要。（文 / 王瑩）