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　　1月11日，成都市政協(xié)十四屆四次會(huì)議開幕當(dāng)天，一小時(shí)左右的“郫縣菁蓉鎮(zhèn)之旅”，讓成都政協(xié)港澳委員翁強(qiáng)大呼不過癮，甚至被他形容為“走馬觀花”“因?yàn)闀r(shí)間較緊，很多細(xì)節(jié)還沒有了解到，我跟當(dāng)?shù)卣�府幾位�?fù)責(zé)人都互留了聯(lián)系方式，下來(lái)我還要再去一趟。”

　　隨后的港澳委員知情問政座談會(huì)上，得知翁強(qiáng)的訴求，成都市科技局的相關(guān)負(fù)責(zé)人趕忙提供了一個(gè)信息收集渠道，“委員們可以加我們的兩個(gè)微信公眾號(hào)，分別是‘成都科技’‘科創(chuàng)通’，上面有關(guān)于成都市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比較全面的信息。”

　　不光是港澳委員，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”作為過去一年的熱詞，也成為政協(xié)會(huì)開幕當(dāng)天委員們關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　產(chǎn)品不光要設(shè)計(jì)好還要賣得好

　　港澳委員們當(dāng)天參觀的菁蓉鎮(zhèn)，準(zhǔn)確來(lái)說叫德源鎮(zhèn)。不到一年，小鎮(zhèn)吸引了800余個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐，聚集創(chuàng)業(yè)者約8000名。

　　政協(xié)委員邢文祥卻在這份熱鬧中看到了不一樣的內(nèi)容，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍是比較濃，但整體看下來(lái)，我感覺更多的是產(chǎn)品上的創(chuàng)新，商業(yè)模式的創(chuàng)新比較缺失。”

　　缺失的這一環(huán)，讓邢文祥在座談會(huì)上的發(fā)言采取了“冷靜”的基調(diào)。相比于產(chǎn)品創(chuàng)新，他認(rèn)為商業(yè)模式的創(chuàng)新更加重要，“下午我們參觀了一家做新風(fēng)系統(tǒng)的初創(chuàng)企業(yè)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)很好，但是我沒有聽到他對(duì)目標(biāo)客戶的準(zhǔn)確分析和營(yíng)銷方式。”

　　好產(chǎn)品很重要，如何把好產(chǎn)品賣好更重要。他講了一個(gè)案例，同樣是一家做新風(fēng)系統(tǒng)的公司，因北京霧霾很嚴(yán)重，空氣質(zhì)量差，教室里人又多，空氣質(zhì)量更差，所以新風(fēng)系統(tǒng)在這些場(chǎng)合很有賣點(diǎn)，“這個(gè)點(diǎn)一下子打動(dòng)了北京市政府的相關(guān)部門，讓他們決定為多所學(xué)校采購(gòu)這樣的系統(tǒng)。”

　　創(chuàng)業(yè)者需要什么樣的商業(yè)模式？邢文祥認(rèn)為，商業(yè)模式越簡(jiǎn)單越好，越簡(jiǎn)單越能掙到錢。“需要多個(gè)環(huán)節(jié)配合的復(fù)雜模式，失敗率相對(duì)要高一些，因?yàn)樗鼘?duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有要求。”

　　政協(xié)委員梁榮宗也十分認(rèn)同邢文祥關(guān)于商業(yè)模式的觀點(diǎn)，“搞產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一回事，做生意又是另一回事，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說，能盈利的模式十分重要，創(chuàng)業(yè)的最終目的就是要盈利。”

　　專業(yè)知識(shí)不等同于創(chuàng)業(yè)能力

　　創(chuàng)業(yè)失敗，為何在青年創(chuàng)業(yè)者群體中尤為突出？

　　作為推動(dòng)成都青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的主要牽頭單位，共青團(tuán)成都市委員會(huì)在提交的提案中認(rèn)為，剛離校的青年創(chuàng)業(yè)者大多沒有企業(yè)管理崗位實(shí)踐，“他們簡(jiǎn)單地將專業(yè)知識(shí)能力等同于創(chuàng)業(yè)能力，在設(shè)定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)方向上與社會(huì)實(shí)際有較大差距，對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的諸如資金、企業(yè)管理等問題，缺乏實(shí)際了解。”

　　針對(duì)青年創(chuàng)業(yè)在認(rèn)知與實(shí)際操作中的“脫軌”，提案建議首先在加強(qiáng)引導(dǎo)青年群體正確認(rèn)識(shí)、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，應(yīng)盡快提供“理論＋模擬＋實(shí)戰(zhàn)＋提升”的梯級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)扶持，通過開展融資路演、項(xiàng)目診斷、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等各類培訓(xùn)，重點(diǎn)扶持有潛力的創(chuàng)業(yè)企業(yè)及團(tuán)隊(duì)。

　　抱有同樣想法的翁強(qiáng)，建議成都向德國(guó)學(xué)習(xí)。在他看來(lái)，德國(guó)的創(chuàng)業(yè)成功率較高的原因，與他們獨(dú)特的教育體制，以及全社會(huì)對(duì)技術(shù)人才的普遍尊重關(guān)系密切，“德國(guó)推行的是雙元制教育，將職業(yè)學(xué)校和普通高校放在了同等重要的位置，很多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)選擇職業(yè)學(xué)校，而且職業(yè)學(xué)校中有不少兼職老師是成功企業(yè)家，對(duì)企業(yè)管理和市場(chǎng)運(yùn)作都有豐富經(jīng)驗(yàn)。”（記者 蔣君芳 陳碧紅）