國以才立，政以才治，業以才興。人在生產力要素中居于支配地位，人民群眾是推動社會進步的基本力量，杰出人才作為人民群眾的突出個人代表，為推動社會進步發揮著特殊重要作用。縱觀人類經濟社會發展史，從生產力角度看，正是一部人才持續發揮作用、推動創新的歷史。中國共產黨歷來有重視人才和人才工作的優良傳統。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央始終把人才工作擺在治國理政大局的關鍵位置，領導推動新時代人才工作取得歷史性成就、發生歷史性變革。

　　當前，我國進入了全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新征程。我國經濟社會發展進入轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的攻關期，對高素質人才加快實現從量的積累向質的飛躍、從點的突破向面的提升的跨越式發展，有效服務高水平科技自立自強提出了迫切要求。一流大學作為加快建設世界重要人才中心和創新高地的重要戰略力量，要對標“國之大者”，清醒認識當前一流大學高水平人才隊伍建設的關鍵制約因素，尤其要針對人才隊伍原始創新能力還不強、人才創新體系整體效能還不高、科技人才隊伍結構有待優化、人才評價體系還不適應科技發展要求等重點難點問題，拿出實招、做好實功、注重實效，千方百計為各類人才搭建干事創業的平臺，讓事業激勵人才，以人才成就事業，在深入實施新時代人才強國戰略中展現中國特色社會主義大學的使命擔當。

　　完善人才第一資源“大格局”，構建人才工作“新理念”。要牢牢把握人才工作正確政治方向，堅持黨管人才、著眼服務大局，最大程度統一思想、統一行動、統一力量，教育引導學校人才隊伍深懷愛國之心、砥礪報國之志，主動擔負起時代賦予的使命責任。要不斷完善黨對人才工作的全面領導機制，鞏固學校黨委統一領導、人才工作小組統籌謀劃、黨政齊抓共管、部門協同落實的人才工作格局，落實各級黨委主體責任，尤其要讓學校基層黨組織成為團結凝聚人才隊伍的戰斗堡壘，為扎實推進人才工作提供堅強保證。要堅持系統觀念，強化辯證思維和系統思維，加強對高校人才工作的前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進，從世界的、歷史的、發展的、辯證的視角深入分析中國特色、世界一流大學人才工作的主攻方向，一體化推進人才發展體制機制綜合改革，全力打造令人向往、人盡其才的良好生態。

　　拓展人才引領發展“大思路”，強化人才工作“新機制”。要進一步凝聚人才引領發展的重要共識，鞏固人才作為創新之核、發展之要、強校之基的戰略地位，切實從思想上、政治上、行動上落實好新時代人才工作的新理念新戰略新舉措，把人才資源開發放在最優先位置，在前沿探索中發現人才、在攻堅克難中凝聚人才、在創新實踐中培養人才、在強校發展中激勵人才、在一流建設中成就人才。要進一步深化人才發展體制機制改革，下力氣破除人才引進、培養、使用、評價、激勵、保障等方面的體制機制障礙，充分向用人主體授權、為人才減負松綁，拓寬人才成長通道，不拘一格用好用活各類人才。要進一步激發人才活力動力，完善以品德為前提、能力為基礎的人才使用機制，形成鼓勵創新、寬容失敗，開放包容、兼收并蓄的良好氛圍，不斷調動和激發人才干事創業的積極性，大力營造人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。

　　立足激發人才隊伍“大作為”，完善人才評價“新舉措”。要堅持以品德、能力、業績為導向，堅決破“五唯”，建立并不斷完善教師分類評價機制，為教師成長成才構建全過程、全方位、全覆蓋的制度保障體系，不斷激發教師追求卓越的內生動力和創新活力，讓人才“引得來”“立得穩”“留得住”“長得好”。要完善人才隊伍分類聘用、分類晉升機制，立足學科特點和差異性，強化“分類發展、分類卓越”理念，注重專業性、創新性和履職績效，打破不同職稱系列評價壁壘，暢通分類晉升、分類發展路徑，建立健全人才隊伍個性化發展機制。加速人才隊伍新原體系融合，在新進教師全面實施“預聘—長聘—專聘”制度的同時，采取多種方式促進校內原體系教師與新體系教師的融合發展。開展“創新研究中心”“青年科學家工作室”評選和建設，鼓勵新體系和原體系教師聯合組建團隊，促進融合和賦能，實現優秀人才間雙向互動與交流，提升隊伍整體水平與活力。

　　建強人才自主培養“大平臺”，鞏固人才工作“新優勢”。遵循客觀規律，樹立鮮明的教育發展觀、人才成長觀和選人用人觀，堅持立德樹人根本任務，弘揚科學家精神，高質量推進現代化教育教學改革，為黨和國家培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。統籌推進新時代人才工作，充分發揮基礎研究主力軍和重大科技突破策源地作用，堅定培養大師的決心和信心，走好人才自主培養之路，堅持“培引結合、以育為主”，全方位謀劃基礎學科人才培養，下力氣培養一批主要學科領域的“領跑者”，新興前沿交叉領域的“開拓者”，基礎科學前沿領域的“奮斗者”，形成群賢畢至、德教雙馨的人才隊伍建設新優勢。完善人才梯次培養體系，加快引育一批活躍在國際學術前沿、滿足國家重大戰略需求的一流科學家、學科領軍人才和創新團隊。尤其要注重強化人才隊伍傳幫帶和校內校外協同培養，融合高校學科育人優勢以及科研院所和領軍企業資源優勢，瞄準國家急需緊缺領域，加快自主培養青年人才和后備軍。

　　事業因人才而興，人才因事業而強。深入推進中國特色、世界一流大學和“雙一流”高質量建設，要緊緊圍繞為黨育人、為國育才使命任務，堅持“一流培養一流”，緊扣立德樹人根本任務，聚焦人才培養質量，促進學生有價值地成長；堅持“一流推動一流”，建立健全彰顯中國特色、體現一流水平的人才評價體系，幫助教師有價值地成就；堅持“一流引領一流”，統一思想，形成合力，強化優勢學科引領，實現學校有價值地發展，以加快建設人才強國的生動實踐和實際行動，不斷開創黨的人才工作新局面。