按興趣定制個性化課表

　　嘉定區(qū)中光高級中學(xué)校長路光遠早已獲悉了于曉的情況。擺在路光遠面前的難題是，如果讓于曉退學(xué)，自然就少了許多麻煩，但這個孩子以后的路很可能會越走越偏;如果讓于曉繼續(xù)留在課堂里，不僅會激起他更嚴重的逆反厭學(xué)情緒，也會影響到班上其他同學(xué)。在路光遠與于曉深談過幾次后，經(jīng)過學(xué)校的討論，中光高級中學(xué)做出一個頗有爭議的“創(chuàng)舉”——按照于曉的興趣與意愿，定制一張個性化課表，但同時也要爭取能通過高中學(xué)業(yè)水平考。

　　記者看到，這張課表上僅有英語、地理、信息技術(shù)三門學(xué)科課程。這是因為于曉喜歡英語和信息技術(shù)，而且接下來就要迎接地理的高中學(xué)業(yè)水平考，于曉希望能通過考試。在這兩門課的時間里，于曉回到班級里和同學(xué)們一起上課、考試。

　　“個性化課表”實施至今已有三周，于曉覺得很自由，而且他并沒有像原本有些同學(xué)猜測的把大部分自由時間用在做微商上，相反，他在上課時非常認真，即便到圖書館自修，也饒有興致地進行深入閱讀。“我打算最近去考個茶藝師資格證書，對這方面挺感興趣的。另外，還是要好好學(xué)習(xí)文化課程，至少要順利通過高中學(xué)業(yè)水平考，最好能考上個大專。”于曉這樣規(guī)劃著自己未來的人生。